【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、 B、C、D 代表在細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②

B. B 物質(zhì)可代表 DNA 聚合酶，D 物質(zhì)可代表胰島素

C. 有氧呼吸第二階段的酶、ATP 合成酶都屬于 A 類(lèi)物質(zhì)，而 RNA 聚合酶屬于 B 類(lèi)物質(zhì)

D. 假如 E 是合成 D 物質(zhì)的原料，則 E 物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量；形成的 D 物質(zhì)排出細(xì)胞時(shí)不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析，①表示游離的核糖體，②表示附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④表示高爾基體，⑤表示線粒體，⑥表示細(xì)胞核，⑦表示細(xì)胞膜。圖中核糖體不含有膜結(jié)構(gòu)，圖中其他結(jié)構(gòu)都含有膜結(jié)構(gòu)，生物膜由磷脂分子組成，因此圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①②核糖體，A正確；B物質(zhì)可代表DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核，催化DNA復(fù)制，胰島素屬于分泌蛋白，因此D物質(zhì)可代表胰島素分泌到細(xì)胞外，B正確；有氧呼吸第二階段的酶進(jìn)入線粒體起作用，屬于C類(lèi)物質(zhì)，C錯(cuò)誤；假如E是合成D物質(zhì)的原料，則E是小分子氨基酸，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量，形成的D物質(zhì)排出細(xì)胞的方式為胞吐，不需要載體蛋白的協(xié)助但消耗能量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苧麻俗稱“中國(guó)草”，苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)，頗受?chē)?guó)內(nèi)外消費(fèi)者青睞。

（1）苧麻的β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成，該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是_______。

（2）幾丁質(zhì)是許多真菌細(xì)胞壁的重要成分，幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過(guò)基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入苧麻體內(nèi)，可增強(qiáng)其抗真菌病的能力。

①若要從真菌細(xì)胞中提取幾丁質(zhì)酶所需的mRNA，提取液中需添加RNA酶抑制劑，其目的是_________。

②以mRNA為材料可以獲得cDNA，其原理是__________。

③若獲得的轉(zhuǎn)基因植株（幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中）抗真菌病的能力沒(méi)有提高，根據(jù)中心法則分析，其可能的原因是__________。

（3）為解決苧麻纖維顏色單一的問(wèn)題，科研人員利用基因工程對(duì)苧麻進(jìn)行了改良，其基本流程如下圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

①構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要用到限制酶和DNA連接，質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的______端 (填①或②) 相連接。DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是_________。

②某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取藍(lán)色色素基因B的過(guò)程中，在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_________，加入了______作為合成DNA的原料。

③若要使幾丁質(zhì)酶基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的目的是__________。

④苧麻莖尖細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過(guò)程，有力地證明了即使高度分化的細(xì)胞仍具有______性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B，b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因�；卮饐�(wèn)題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于______（X，Y，常）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于_____（X，Y，常）染色體上。

（2）Ⅱ-2的基因型為_____，Ⅲ-3的基因型為_____。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。

（4）若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_____。

（5）Ⅳ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽，脫去的水分子中的H來(lái)自（ ）
A.—COOH
B.—COOH和—NH2
C.—NH2
D.連接在C原子上的H

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示培育高品質(zhì)玉米的幾種方法。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種

B. 要獲得 yyRR，b 過(guò)程需要進(jìn)行不斷自交來(lái)提高純合度

C. a、c 過(guò)程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D. b 過(guò)程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)中的“一山不容二虎”的意思是指 （ ）

A．山的面積太小 B．老虎的體重太大

C．老虎喜歡孤獨(dú) D．老虎的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等多肽（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.O原子數(shù)目不變
B.肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
C.C原子減少12個(gè)
D.氨基和羧基分別增加3個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段，其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物 質(zhì)，Asn、Ser、Cly 為三種氨基酸，分別是天冬氨酸（C4 H8 O3 N2 ）、絲氨酸（C3 H7 O3 N）、甘氨酸（C2 H5 O2 N），據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A. 圖示遺傳信息的傳遞過(guò)程在生物學(xué)上稱為翻譯

B. 合成③物質(zhì)的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C. 若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成 結(jié)束的終止密碼是 UAG

D. 決定天冬氨酸的密碼子是 AAC，天冬氨酸 R 基上 C、H、O 三種元素的比值 2：4：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素?zé)o色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡．該外毒索為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有游離的個(gè)氨基，上個(gè)羧基．
（2）組成該化合物的氨基酸有種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是 ， 請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式 ．
（3）該化合物稱為化合物，含有個(gè)肽鍵．
（4）B框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 ．
（5）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案