【題目】下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 小鼠骨髄造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)形成愈傷組織（細(xì)胞團(tuán)塊）

D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

【答案】D

【解析】

種子即受精卵發(fā)育成個(gè)體不屬于體現(xiàn)細(xì)胞全能性，故A錯(cuò)誤。小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞沒(méi)有形成個(gè)體，不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性，故B錯(cuò)誤。小麥花粉形成愈傷組織也沒(méi)有形成完整個(gè)體，不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性，故C錯(cuò)誤。胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，發(fā)育成新植株，體現(xiàn)了植物細(xì)胞全能性，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物激素、高等動(dòng)物激素及人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A． 一種植物激素只能由一種植物器官產(chǎn)生

B． 一種動(dòng)物激素只能作用于一種組織細(xì)胞

C． 一個(gè)活化的輔助性T淋巴細(xì)胞只分泌一種蛋白質(zhì)

D． 一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的相關(guān)受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”（如下圖所示）：生長(zhǎng)素與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞，通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化，把H+排到細(xì)胞壁，細(xì)胞壁pH下降，多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素的纖絲松開(kāi)，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)地增長(zhǎng)。回答下列問(wèn)題：

（1）無(wú)論是植物激素還是動(dòng)物激素，作用于細(xì)胞的首要條件是____ 。

（2）由圖可知，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)是_ 。

（3）據(jù)圖可推測(cè)靶細(xì)胞上具有的能與激素分子結(jié)合的受體蛋白很可能就是 ；由材料信息及圖示推知：細(xì)胞吸收生長(zhǎng)素的方式是__ 。

（4）又有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“基因活化學(xué)說(shuō)”：生長(zhǎng)素與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信使，并將信息轉(zhuǎn)導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi)，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，____________ _________ _____________（請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)完善該理論）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柕姆蛛x定律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離

B. 子二代性狀分離比為3:1

C. 形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離

D. 測(cè)交后代分離比為1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是（ ）

A．非同源染色體的自由組合

B．21﹣三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條

C．果蠅紅眼變白眼

D．花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是（ ）

A. 鑒定可溶性還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液（NaOH）搖勻后，再加乙液（CuSO4）

B. 脂肪的鑒定要先用碘液染色

C. 脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D. 斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程，圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是___________；過(guò)程④表示_______，需要光反應(yīng)提供______________。

（2）甲圖中過(guò)程①②③④有哪些能夠發(fā)生在乙圖中的B點(diǎn)______________。根據(jù)曲線分析，圖中C點(diǎn)時(shí)，限制植物光合作用的主要因素有_______________。增施農(nóng)家肥可提高光合速率的原因是農(nóng)家肥被土壤微生物分解產(chǎn)生_________，為植物光合作用提供原料。

（3）與E點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量__________ (填“高”、“低”或“基本一致”)。

（4）乙圖中當(dāng)CO2濃度為0.03%時(shí)，若光照強(qiáng)度小于C點(diǎn)，光合速率______細(xì)胞呼吸速率；在其他條件不變的情況下，增加CO2濃度，C點(diǎn)將向______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（5）若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入C18O2，一段時(shí)間后能否檢測(cè)出含18O標(biāo)記的葡萄糖？____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、DNA、染色體的敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C. 基因在染色體上呈線性排列

D. 每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制的經(jīng)典解釋中，分別屬于法國(guó)生理學(xué)家貝爾納、美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出的是

①內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

②內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴于體液調(diào)節(jié)

③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)作的共同作用

④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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