20．如圖所示果蠅（2N=8）體內(nèi)細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA，數(shù)目的比值變化關(guān)系，其中F表示該分裂結(jié)束點．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A→C段有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，期間易發(fā)生基因突變
B．若曲線表示減數(shù)分裂，C→D段細胞內(nèi)都含有同源染色體
C．若曲線表示有絲分裂，C→D段細胞內(nèi)都含有同源染色體
D．若曲線表示減數(shù)分裂，F(xiàn)點細胞內(nèi)的染色體數(shù)目為4條

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示果蠅（2N=8）體內(nèi)細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，其中BC段形成的原因是DNA復(fù)制；CD段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、A→C段有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，在DNA復(fù)制時DNA分子雙鏈解開，所以期間易發(fā)生基因突變，A正確；
B、若曲線表示減數(shù)分裂，C→D段可以表示減數(shù)第一次分裂或者減數(shù)第二次分裂前期和中期，其中處于減數(shù)第二次分裂前期和中期的細胞內(nèi)不含同源染色體，B錯誤；
C、若曲線表示有絲分裂，C→D段可以表示有絲分裂前期和中期，所以細胞內(nèi)都含有同源染色體，C正確；
D、若曲線表示減數(shù)分裂，F(xiàn)點細胞處于減數(shù)第二次分裂末期，所以細胞內(nèi)的染色體數(shù)目為4條，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查細胞減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和DNA數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析曲線圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．胰島素能促進④、⑤、⑥⑦過程，從而使血糖濃度降低

B．胰高血糖素能促進②、③過程，從而使血糖濃度升高

C．⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中

D．當身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，會出現(xiàn)低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的有（　�。�
①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落；
②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈；
③蛇處于不同營養(yǎng)級；
④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食．
A．①②③④B．②③④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．一般認為，草莓比較耐陰，生長在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜．以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)．
材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強$\frac{1}{3}$左右），光合分析測定儀等
（1）實驗步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機均分為對照組和實驗組，實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6 張葉片左右，測定兩種環(huán)境下各項指標如下：
處理葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
對照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的光合色素含量，進而提高草莓適應(yīng)弱光的能力．
（3）圖1中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2減少，凈光合速率還可通過測定單位時間內(nèi)O2的釋放或有機物的積累表示．遮陰組實驗時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組，推測遮陰可能影響暗反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進行實驗得到圖2的結(jié)果：
（4）由圖2可知實驗處理顯著提高其CO2補償點，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致（催化CO2固定的、相關(guān)）酶活性降低．
（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲進一步研究本課題，可改變遮光比例進行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜
B．細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
D．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)細胞與細胞周期的問題．

（1）圖乙為細胞有絲分裂后期圖象，該細胞中有8個DNA8條染色體，是（是/否）存在同源染色體．
（2）細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA復(fù)制，此時細胞處于甲圖中AB，該期后加倍的細胞器是中心體；若用秋水仙素作用于圖甲中BC段的某一時期，可使染色體數(shù)目加倍；DE段發(fā)生的原因是著絲點分裂，染色體：DNA=1：1．
（3）若要觀察洋蔥根尖有絲分裂，應(yīng)取洋蔥根尖分生區(qū)細胞2-3mm，立即在室溫下用鹽酸和酒精混合液進行解離，待酥軟后，用清水進行漂洗，再用醋酸洋紅或龍膽紫進行染色．觀察染色體最好在中期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．萌發(fā)的小麥種子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐熱）和β-淀粉酶（不耐熱，70℃條件下15min后就失活，但耐酸）．請根據(jù)以下實驗過程回答相關(guān)問題．
【實驗?zāi)康摹繙y定40℃條件下α-淀粉酶的催化效率．
【實驗材料】萌發(fā)3天的小麥種子．
【主要器材】麥芽糖標準溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等．
【實驗步驟】步驟一：制備不同濃度麥芽糖溶液，與斐林試劑生成標準顏色．取7支潔凈試管編號，按下表中所示加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按編號排好．
試      劑試                  管
1234567
麥芽糖標準溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
表中X、Y、Z代表的數(shù)值依次是2.0、1.4、0.6．
步驟二：以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液，將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴鍋中15min（70℃條件下、時間長于15min），取出后（迅速）冷卻，以獲得α-淀粉酶溶液．
步驟三：取A、B、C、D四組試管分別作以下處理：
試    管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液（mL）111
α-淀粉酶溶液（mL）1111
蒸餾水（mL）1
40℃水浴鍋中保溫（min）1010101010101010
步驟四：將A1和B1試管中溶液加入到E1試管中，A2和B2溶液加入到E2試管中，A3和B3溶液加入到E3試管中，C、D試管中的溶液均加入到F試管中，立即將E1、E2、E3、F試管在40℃水浴鍋中保溫一段時間．然后分別加入2mL斐林試劑，并經(jīng)過60℃水浴中加熱2min后，觀察顏色變化．
【結(jié)果分析】用比色法獲得試管中麥芽糖濃度：將E1、E2、E3試管中的顏色與1-7號（以及F）試管進行比較得出結(jié)果；計算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
【討論】①實驗中F試管所起的具體作用是排除（α-）淀粉酶溶液中還原糖對實驗結(jié)果的干擾，從而對結(jié)果進行校正．
②若要測定β-淀粉酶的活性，則需要對步驟二進行改變，具體的操作是將淀粉酶溶液置于pH低于3.6溶液中處理一段時間，從而獲得β-淀粉酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂”實驗中，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可以看到處于不同時期連續(xù)分裂的細胞
B．鹽酸和酒精1：1混合液主要起固定作用
C．觀察到分裂末期細胞板向四周擴展形成新的細胞壁
D．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．恩格斯把細胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達爾文的進化論并列為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)．其中細胞學(xué)說揭示了（　�。�
A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別
B．細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細胞為什么要產(chǎn)生新細胞
D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

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