10.下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中,正確的是( 。
A.CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
B.丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物
C.乳酸菌和酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物相同
D.蘋果果實(shí)可進(jìn)行無氧呼吸,其場(chǎng)所與有氧呼吸時(shí)相同

分析 有氧呼吸和無氧呼吸的比較:

類型有氧呼吸無氧呼吸
必需條件氧和酶不需要氧,但必需有酶的催化
場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(第一階段)
線粒體(第二和第三階段)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
物質(zhì)變化 ①C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O
②ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
①C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量 
 
②C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量
③ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
能量釋放產(chǎn)生大量能量產(chǎn)生少量能量
特點(diǎn)有機(jī)物徹底分解,能量完全釋放有機(jī)物氧化沒有徹底分解,能量沒有完全釋放
聯(lián)系①第一階段完全相同
②實(shí)質(zhì)相同:分解有機(jī)物,釋放能量
③無氧呼吸$\stackrel{進(jìn)化}{→}$有氧呼吸

解答 解:A、人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,沒有CO2,所以CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物,都是第一階段葡萄糖酵解產(chǎn)生,B正確;
C、乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2,C錯(cuò)誤;
D、蘋果果實(shí)可進(jìn)行無氧呼吸,其產(chǎn)物是酒精和CO2,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以與有氧呼吸時(shí)不同,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸無氧呼吸的比較,包括具體過程和場(chǎng)所、兩種無氧呼吸方式的產(chǎn)物不同等,要正確的運(yùn)用表格進(jìn)行比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.做T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)T2噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)物質(zhì)如下表.產(chǎn)生的100個(gè)子代T2噬菌體與親代T2噬菌體的形狀、大小完全一樣.請(qǐng)回答:
T2噬菌體細(xì) 菌
  核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記
(1)子代T2噬菌體中,只含有32P的有0個(gè),同時(shí)含有32P和31P的有2個(gè).
(2)子代T2噬菌體的蛋白質(zhì)分子中,都沒有32S元素,由此說明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入,蛋白質(zhì)非遺傳物質(zhì).
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明D 
A.T2噬菌體比細(xì)菌高等                B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA               D.DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
(4)實(shí)驗(yàn)中用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體時(shí),不宜使用14C和18O標(biāo)記,理由是蛋白質(zhì)和核酸均含有C和O,標(biāo)記后不能將兩者分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.擬南芥(2N=10)是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物,被譽(yù)為“植物中的果蠅”.如圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因(Y與y,R與r)的分布示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
B.圖1中DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體
C.若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞,則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR四種精子
D.圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖表示在一定條件內(nèi),反應(yīng)速率隨底物濃度或酶的濃度增加而增加的曲線,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖①中的物質(zhì)濃度代表的是反應(yīng)物的濃度
B.圖①中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到30 min時(shí),反應(yīng)速率達(dá)到最大值
C.適當(dāng)提高溫度,物質(zhì)濃度達(dá)到10 mmol/L時(shí)所需要時(shí)間可能少于30 min
D.圖②表示在底物濃度一定的條件下,反應(yīng)速率隨酶的濃度增加的曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.植物的花藥培養(yǎng)形成的植株在下列育種過程中最有意義的是(  )
A.雜交育種B.人工誘變育種C.單倍體育種D.基因工程育種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差.科學(xué)家利用因工程培了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母.請(qǐng)分析回答:
(1)為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿用牛皮紙包扎.如圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是安全閥、排氣閥.
(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí),要求將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯,加入少量的水,加熱.
(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基,需要冷卻到50℃左右時(shí),才能用來倒平板.你可以用用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手辦法來估計(jì)培養(yǎng)基的此溫度.
(4)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5min,再用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng).下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序是依次是1-3-2.(用編號(hào)表示).
(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配置的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)指出其中的明顯不足之處應(yīng)該以木糖為唯一碳源.
K2HP04FeS04MgS04.7H20NaNO3KCl蔗糖木糖瓊脂蒸餾水
0.1g0.001g0.05g0.3g0.05g3.0g3.0g2.og100ml
(6)再將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌.
(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試.隨著發(fā)酵的進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能既能利用木糖,又能耐受酒精,即說明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.藍(lán)藻、噬菌體、酵母菌都含有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜    ③蛋白質(zhì)    ④線粒體    ⑤核酸.
A.①④B.②③C.③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)元素及化合物的描述中正確的是(  )
A.組成細(xì)胞的化學(xué)元素中C、H、O、N的含量最多
B.干旱環(huán)境中的小麥細(xì)胞,自由水含量較多
C.組成胰島素,抗體的基本單位共有8種
D.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),均在核糖體上合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的

A.肽鍵 B.肽鏈 C.空間結(jié)構(gòu) D.氨基酸

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