【題目】將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出含15N的DNA占總DNA的比例為1/16，則大腸桿菌的分裂周期是 （ ）

A. 2小時(shí) B. 4小時(shí) C. 1．6小時(shí) D. 1小時(shí)

【答案】C

【解析】DNA分子的復(fù)制特點(diǎn)是半保留復(fù)制，所以無(wú)論DNA分子復(fù)制多少代，在子代DNA分子中，含有15N的都為2個(gè)。利用放縮法，子代DNA為32個(gè)。根據(jù)yn＝y0×2n，（n表示代數(shù)），即32＝1×2n，解之得，n＝5，繁殖5代需要8小時(shí)，每代需要的時(shí)間為1．6小時(shí)，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 基質(zhì)中都含有DNA

C. 內(nèi)膜上都含有酶

D. 都不存在于原核細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．
請(qǐng)分析回答：
①當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放 ， 與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到的影響． 據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，促進(jìn)組織細(xì)胞加速葡萄糖，從而降低血糖濃度．
②某類型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)，該類型糖尿病是由基因決定的，針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種病．胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)（填細(xì)胞免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫和體液免疫）導(dǎo)致的．
（2）如圖2是下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌激素通過(guò)作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官是 ．
②人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)對(duì)水分的重吸收．
③下丘腦的功能和下丘腦細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程有 ．
a.具有分泌物質(zhì)的功能 b.DNA分子的解旋過(guò)程
c.代謝中產(chǎn)生水與消耗水 d.核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．
e.滲透壓感受器 f.體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是顯微鏡下看到的菠菜葉表皮的一部分細(xì)胞，圖乙是顯微鏡下看到的變形蟲（通體近透明）。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)在觀察菠菜葉表皮細(xì)胞時(shí)，進(jìn)行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊菠菜葉表皮，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約2~2.5 cm處停止。用左眼向目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。指出上述操作中不正確的地方，并加以修正：

①____________________________________________________________；

②____________________________________________________________；

③____________________________________________________________。

（2）在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操作上的區(qū)別是______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。

【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。

【材料用具】略

【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：

(1)a. ；b. ；c. ；d. 。

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A： 。

D： 。

(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

試管A和 構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為 ，目的是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的表現(xiàn)型有高莖矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)等位基因中任意一對(duì)為隱性純合則表現(xiàn)為白花．用純合的高莖白花個(gè)體與純合的矮莖白花個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2 ， F2有4種表現(xiàn)型：高莖紫花162株，高莖白花126株，矮莖紫花54株，矮莖白花42株．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，株高受對(duì)等位基因控制，依據(jù)是 ． 在F2中矮莖紫花植株的基因型有種，矮莖白花植株的基因型有種．
（2）如果上述兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，則理論上F2中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這4種表現(xiàn)型的數(shù)量比為 ．
（3）取F1的高莖植株的葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，再用秋水仙素處理得到新個(gè)體甲，則甲為倍體生物，植株甲自交，子代的高莖與矮莖的性狀分離比是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙氨酸的R基為－CH3，賴氨酸的R基為－C4H10N，由它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為 （ ）

A. 9、21、4、3 B. 9、19、4、3

C. 9、19、3、3 D. 9、19、3、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A．一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)

B．細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

D．不同細(xì)胞中，mRNA的種類和含量不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（ ）
A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自 H2O
D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案