(6分)下圖為某家族的遺傳系譜圖(□表示正常男性,○表示正常女性,■表示患病男性),請分析回答下列問題:
(1)若該病為白化病,則9號帶有致病基因的概率為 。
(2)若該病為紅綠色盲(基因用b表示),則4號可能的基因型為 ,7號是純合子的概率為 。
(3)若8號同時患有白化病(基因用a表示)和紅綠色盲(基因用b表示),則5號可能的基因型為 ,6號可能的基因型為 ,10號只患一種病的可能性是 。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物(2N)細(xì)胞中的DNA經(jīng)3H充分標(biāo)記后,置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng);下圖中的A→B→C→A過程為細(xì)胞周期中細(xì)胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.與DNA復(fù)制有關(guān)的酶是從1處運進(jìn)圖A結(jié)構(gòu)的,結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層
B.圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對數(shù)的比例為8:4:2:1
C.細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的有絲分裂后,子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)一定為N
D.圖B和圖C分別處于細(xì)胞有絲分裂周期中的前期和末期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng),請分析回答:
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 促進(jìn) | |
赤霉素 | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 促進(jìn) | 抑制 | 抑制 |
細(xì)胞分裂素 | 促進(jìn) | 降低 | 促進(jìn) | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | 促進(jìn) | |||
乙烯 | 抑制 | 促進(jìn) |
(1)植物激素是指 。
表中結(jié)果顯示,同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng) (填“相同”或“不同”),同時說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結(jié)果。
(2)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有① ,② 。
(3)膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂,增加細(xì)胞的數(shù)量,膨大劑最可能是 類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量,但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象,可能的原因是施用膨大劑的 和 不合適。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體(-RNA)釋放至細(xì)胞質(zhì),通過下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是
A.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同
B.過程②需要的氨基酸和tRNA,兩者的種類、數(shù)量相同
C.埃博拉病毒增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.埃博拉病毒只含有核糖體一種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期末練習(xí)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗材料、用具的改變,對實驗結(jié)果影響最小的是
A.用二苯胺試劑代替甲基綠染色觀察DNA的分布
B.大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂
C. 0.14mol/LNaCl代替2mol/LNaCl溶解DNA
D.蒸餾水代替層析液進(jìn)行葉綠體色素的分離
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( )
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減Ⅰ時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類型
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
⑦細(xì)胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體
A.①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,綠豆莢(G)對黃豆英(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是( )
A. 5和3 B.8和6 C. 6和4 D. 9和4
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)2011年,美國科學(xué)家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因?qū)邑圖NA進(jìn)行改造,同時利用熒光水母的基因培育出抗艾發(fā)光貓。以期找到治療艾滋病的手段,具體培育流程如下圖。請回答:
(1)題中基因工程的目的基因是_______;如果培育的貓發(fā)出熒光,則可以確定抗艾滋病毒基因已經(jīng)________。
(2)過程②常用的方法是_________,在過程③之前要對精子進(jìn)行_______ __處理。
受精過程防止多精入卵的兩道屏障是_________ ____。
(3)圖中抗艾熒光貓又稱試管動物,其生殖方式屬于___________,圖中________
(填數(shù)字)是試管動物技術(shù)的基本環(huán)節(jié)。
(4)若要在短時間內(nèi)生產(chǎn)大量遺傳組成相同的抗艾熒光貓,可采用的方法是_________,操作時要注意_________
(5)上述研究啟示我們可以將恒河猴的抗艾滋病毒基因轉(zhuǎn)入病人的某種細(xì)胞,經(jīng)選擇培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi),用于治療艾滋病,這種方法稱為_______ ____。
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