下列有關生物學實驗及研究的敘述正確的有

①在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性

②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色

③用溴麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型

④探究酵母菌的種群數(shù)量變化時，需將培養(yǎng)瓶搖勻，并用吸管直接向計數(shù)室中滴加培養(yǎng)液

⑤沃泰默向切除部分神經(jīng)的小腸中注射稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)狗仍能分泌胰液，從而提出了化學調節(jié)的存在

A．一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省畢節(jié)市高一上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內20種氨基酸在分子結構上的主要區(qū)別是

A. 堿基的數(shù)量不同

B. 羧基的數(shù)量不同

C. 氨基和羧基與C連接的位置不同

D. 側鏈基團(R基)結構不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

優(yōu)生優(yōu)育關系到國家人口的整體質量，也是每個家庭的自身需求，下列采取的優(yōu)生措施正確的是( )

A．胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

B．杜絕有先天性缺陷的病兒的根本措施是禁止近親結婚

C．產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

D．通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有貓叫綜合征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠使植物表達動物蛋白的育種方法是( )

A．單倍體育種 B．雜交良種 C．基因工程育種 D．多倍體育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）花生是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅果，屬豆科一年生草本植物，可用于制皂和生發(fā)油等化妝品的原料。圖1所示為花生種子萌發(fā)過程中相應物質的變化規(guī)律。據(jù)圖回答問題：

（1）請從下列選項中選出圖1中所示字母最可能對應的物質，A為 ，B為 ，C為 。

a．CO2釋放速率 b. 有機物含量 c. O2的產(chǎn)生速率 d. 種子的鮮重

（2）某研究性學習小組，通過實驗探究花生種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測定呼吸速率。具體的實驗方案如下：

①取萌發(fā)天數(shù)相同的花生種子若干，分別置于如圖2所示的測定裝置中，并編號甲、乙。

②在相同且適宜溫度下保存一段時間，測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m(m>0),測定乙裝置中右移的速率為n（n﹥0）。

請根據(jù)該小組的實驗現(xiàn)象判斷，這批萌發(fā)種子進行的呼吸方式為 ，總呼吸速率可以表示為（以CO2釋放速率表示） 。

（3）將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光照強度相同)，測其有機物變化，得到如下數(shù)據(jù)。

據(jù)圖3分析，當花生葉片所處溫度為 0C時,CO2固定速率最大，數(shù)值為 mg/h。

如果晝夜恒溫，白天光照10小時，圖3所示溫度中，從積累有機物角度分析，最適合花生生長的溫度是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省七校聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16)（Ⅰ）把載有水綿和好氧細菌臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，通過光學顯微鏡觀察。恩格爾曼的實驗發(fā)現(xiàn)，好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。

（1）恩格爾曼的實驗證明： 。

（2）恩格爾曼的實驗方法有什么巧妙之處？（4分）

（任答兩點）。

（Ⅱ）當其他條件最適宜時，北沙參在不同溫度和光照強度條件下的光合速率如右圖所示，光合速率以干重增加速率（mg/單位面積h）表示。請回答下列問題：

（1）20℃條件下，C點以后北沙參光合速率不再增大的限制因素是________ _____。若將CO2濃度降低為大氣中CO2濃度值，則葉綠體中 [H] 合成速率將會__ __（變大、不變、變�。�，C點向 方向移動。

（2）30℃條件下， 5Klx光照強度時的總光合速率____ _____（大于、等于、小于）B點代表的總光合速率。

（3）在研究30℃條件下光照強度對北沙參葉片凈光合速率的影響時，除了光照強度外，其他條件均保持相同的目的是 。

（4）由圖可知，光照強度為16Klx時，溫度對北沙參凈光合速率的影響表現(xiàn)為。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省七校聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的說法中正確的是

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體

B．pH較低時一定會影響酶的活性，但溫度較低時則不一定會影響酶的活性

C．酶能降低化學反應的活化能，但降低活化能的效果不一定比無機催化劑顯著

D．所有細胞都具有與細胞呼吸有關的酶，但不一定都分布在線粒體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省廣元市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）制備培養(yǎng)基方法：將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內，加200mL蒸餾水，用玻璃棒攪勻后，在酒精燈上加熱。當?shù)鞍纂�、牛肉膏融化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化，補充水至200mL。用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調至7.0～7.2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌。當培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，當培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進行處理。將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個培養(yǎng)基中的細菌生長情況。請回答下列問題：

第1套

開蓋，在空氣中暴露10s

第2套

用手指接觸培養(yǎng)基約10s

第3套

用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s

第4套

用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10s

第5套

對照（不打開蓋）

（1）該培養(yǎng)基中，含有的營養(yǎng)物質有_______________________。

（2）從培養(yǎng)基的物理性質來看，上述培養(yǎng)基是_________培養(yǎng)基，該種培養(yǎng)基主要用于微生物的___________等。

（3）實驗中，有三處特別強調溫度控制，請簡要說明其控制溫度的科學道理。

①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”__________ ______ ________。

②“當培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進行處理”_______________ 。

③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)”_ _ ______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第二十高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞生命歷程的說法不正確的是（ ）

A.細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程

B.細胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細胞形態(tài)、結構和功能上的變化

C.細胞癌變的根本原因是正�；蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗�

D.細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除都通過細胞凋亡完成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案