【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),如圖1所示,它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化;蚬こ坛STi質(zhì)粒作為運(yùn)載體,圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點的分布,抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點,兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域。請分析回答下列問題:

(1)酶C切割DNA后形成的黏性末端是__________

(2)據(jù)圖2分析,切取抗蟲基因時,使用限制酶______,切割Ti質(zhì)粒時,使用限制酶________。

(3)為了獲得重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合并加入________酶。成功構(gòu)建的重組質(zhì)粒中含有限制酶A的識別位點__________個,若用酶C處理該重組質(zhì)粒,將得到________個DNA片段。

(4)若抗蟲基因插入的位置在R基因內(nèi)部,篩選出________植株即是成功導(dǎo)入抗蟲基因的棉花植株。

【答案】AATT— 酶B和酶C 酶A和酶B DNA連接酶 0 2 生根瘤

【解析】

由圖1可知,基因S不表達(dá),基因R表達(dá),細(xì)胞分裂素與生長素比值升高,誘發(fā)了生芽瘤;分析圖2可知,在目的基因的左側(cè)只有B酶的識別位點,右側(cè)只有C酶的識別位點;質(zhì)粒上含有三種酶的識別位點,其中T-DNA上含有酶A和酶B的識別位點,因此應(yīng)選用酶B和酶C切取目的基因,選用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒。

(1)酶C切割DNA后形成的黏性末端是AATT—。

(2)據(jù)圖2分析,抗蟲基因含有酶B和酶C的識別序列,所以切取目的基因應(yīng)使用限制酶B和酶C;T-DNA含有酶A和酶B的識別位點,所以切割Ti質(zhì)粒時,使用限制酶A和酶B。

(3)為了獲得重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合并加入DNA連接酶。酶A和酶C切割形成的黏性末端的序列相同,使用酶B和酶C切取抗蟲基因,使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒,再用DNA連接酶連接兩者形成重組質(zhì)粒后,重組質(zhì)粒不含酶A的識別位點,,故成功構(gòu)建的重組質(zhì)粒中含有限制酶A的識別位點0個,成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含有兩個酶C的識別位點,因此用酶C處理重組質(zhì)粒將得到2DNA片段。

(4)若抗蟲基因插入的位置在R基因內(nèi)部,則R基因結(jié)構(gòu)被破壞,失去原有的功能,即R基因不表達(dá)S基因正常表達(dá),所以根據(jù)圖1可知篩選出生根瘤植株即是成功導(dǎo)入抗蟲基因的棉花植株。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制),下列說法不正確的是( )

A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素

B. b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能

D. a、b、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖,由此不能得出的結(jié)論是( )

A. IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用

B. GA是通過生長素而促進(jìn)幼苗生長的

C. IAA促進(jìn)生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長

D. GA含量的改變,會影響IAA含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從題4圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置。此時,幼苗的生長情況是( )

A. 根水平生長,莖向上彎曲 B. 根水平生長,莖向下彎曲

C. 根向下彎曲,莖向上彎曲 D. 根向下彎曲,莖向下彎曲

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【題目】下圖表示高等動物細(xì)胞(2N)在分裂過程中某一時期的染色體(a)、染色單體(b)、核DNAc)三者之間的數(shù)量關(guān)系。正常情況下,此時細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生( 。

A.染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極

B.存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N

C.同源染色體聯(lián)會,非姐妹染色單體交叉互換

D.無同源染色體聯(lián)會,著絲點排列在赤道板上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家族有甲、乙兩種遺傳。撞∮苫A、a控制,乙病由基因Bb控制),兩對等位基因獨立遺傳,根據(jù)家族的患病情況繪制出如下遺傳系譜圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

1)甲病的遺傳方式是____________________遺傳。乙病的遺傳方式不可能是_________________遺傳和____________________遺傳。

2)若只研究甲病,3為雜合子的概率是________________3與一個正常男性婚配,生了一個病孩,則再生一個患病女孩的概率為____________。

3)根據(jù)乙病最可能的遺傳方式推測,10的基因型是________________,若她與一個母親患甲病的正常男性結(jié)婚,生出一個女孩表現(xiàn)正常的概率是_______________。

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【題目】圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)敘述錯誤的是(  )

A. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. ④主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

C. ⑤在有絲分裂過程中會出現(xiàn)周期性消失和重現(xiàn)

D. ⑥在控制物質(zhì)進(jìn)出時具選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖與機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖可知,對免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié),既可通過突觸前膜釋放______直接進(jìn)行,還可通過有關(guān)______進(jìn)行;兩者均與免疫細(xì)胞的細(xì)胞膜表面相應(yīng)受體結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_________________功能。

(2)圖中神經(jīng)元未受刺激時微型電流計的指針向____偏轉(zhuǎn), A處的信號轉(zhuǎn)換過程為_______________。

(3)機(jī)體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)中心法則含義的敘述中,不正確的是(

A.過程①②③所需的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

B.過程④⑤可發(fā)生在RNA病毒中

C.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀

D.模板相同,其產(chǎn)物可能不同;產(chǎn)物相同,其模板一定相同

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