細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵，不正確的是（ ）

A、選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞

B、選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率

C、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體

D、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下四幅圖能準(zhǔn)確表示間期染色體數(shù)目變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中
B．多細(xì)胞生物個體衰老過程中，既有細(xì)胞的衰老死亡，也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化，所以個體衰老和細(xì)胞衰老無直接關(guān)系
C．細(xì)胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)
D．正常細(xì)胞中無原癌基因和抑癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．21三體綜合征患者的病因是親代進(jìn)行減數(shù)分裂時，染色體分離異常
B．基因的自發(fā)突變率很低，對進(jìn)化是不利的
C．害蟲在接觸到農(nóng)藥后，會產(chǎn)生抗藥性的變異
D．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家利用小鼠胚胎干細(xì)胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”，這一研究成果對器官移植技術(shù)的發(fā)展意義重大，該成果說明（ ）

A、胚胎干細(xì)胞具有無限增殖的能力

B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可發(fā)生定向分化

C、胚胎干細(xì)胞的全能性得以表達(dá)

D、胚胎干細(xì)胞內(nèi)的所有基因表達(dá)都很活躍

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是（ ）

A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合

B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理

C、小鼠雜交骨髓瘤細(xì)胞一般不分化

D、某植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于基因結(jié)構(gòu)中“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”的說法錯誤的是

A、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”是起始密碼

B、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”是轉(zhuǎn)錄RNA時RNA聚合酶的一個結(jié)合點(diǎn)

C、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”能夠使酶準(zhǔn)確地識別轉(zhuǎn)錄的起始點(diǎn)并開始轉(zhuǎn)錄

D、“與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)”在轉(zhuǎn)錄mRNA時，起調(diào)控作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交（符合自由組合定律），F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（ ）

A．4 和 9 B．4 和 27 C．8 和 27 D．32 和 81

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖象或曲線．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同
B．圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C．環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響
D．抗體和唾液淀粉酶的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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同步練習(xí)冊答案