【題目】請(qǐng)根據(jù)有絲分裂中核內(nèi)DNA變化曲線和分裂圖像回答下列問題:
(1)a~b表示____期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖像是____。
(2)b~c表示____期,依次對(duì)應(yīng)于分裂圖像___。
(3)c~d表示____期,它對(duì)應(yīng)的分裂圖像是____,該時(shí)期參與活動(dòng)的細(xì)胞器有______________________(缺一不可)。
(4)d以后表示____期。
(5)從一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量的變化規(guī)律分析,有絲分裂的重要特征是____。
【答案】分裂間 ③ 前、中、后 ②①⑤ 末 ④ 高爾基體和線粒體 下一個(gè)細(xì)胞周期或間 親、子代細(xì)胞核內(nèi)DNA含量和染色體數(shù)保持不變
【解析】
根據(jù)圖示分析可知:圖中ab段表示有絲分裂間期,bc段表示前期、中期和后期,cd段表示末期;圖中①②③④⑤分別表示有絲分裂中期、前期、間期、末期和后期。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答。
(1)分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和合成有關(guān)的蛋白質(zhì),細(xì)胞適度生長(zhǎng),曲線圖中a~b段由于DNA復(fù)制使核內(nèi)DNA數(shù)量加倍,表示分裂間期,對(duì)應(yīng)的分裂圖像是③。
(2)前期:染色質(zhì)絲螺旋加粗形成染色體;核仁解體,核膜消失;細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體;對(duì)應(yīng)圖像為②;中期:染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,染色體形態(tài)穩(wěn)定,數(shù)目清晰,是觀察染色體的最好時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖像為①;后期:染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體,分別移向細(xì)胞兩極,對(duì)應(yīng)圖像為⑤,前期、中期和后期細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)都是4N,對(duì)應(yīng)曲線b~c段。
(3)末期:染色體逐漸變成染色質(zhì)絲,紡錘絲消失,出現(xiàn)新的核膜核仁,細(xì)胞中央形成細(xì)胞板,進(jìn)而成為細(xì)胞壁,對(duì)應(yīng)圖像為④,由于出現(xiàn)新的核膜核仁,核內(nèi)DNA數(shù)減半為2N,對(duì)應(yīng)曲線c~d段。該時(shí)期參與活動(dòng)的細(xì)胞器有高爾基體(與細(xì)胞壁的形成有關(guān))和線粒體(提供能量)。
(4)由曲線圖c~d表示末期可知,d以后表示下一個(gè)細(xì)胞周期或間期。
(5)從一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量的變化規(guī)律分析可知,在有絲分裂的過程中親、子代細(xì)胞核內(nèi)DNA含量和染色體數(shù)保持不變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血糖含量發(fā)生變化時(shí),神經(jīng)調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于( 。
A. 大腦皮層 B. 脊髓 C. 上丘腦 D. 下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某野生型水稻凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖1所示,經(jīng)人工誘變,培育得到一種突變型水稻(發(fā)生了基因突變),該突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型,圖2顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率曲線,據(jù)圖回答:
(1)圖1中,當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該野生型水稻的凈光合速率為__________。
(2)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖1所示的3種光強(qiáng)下,該野生型水稻呼吸作用產(chǎn)生的CO2量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(3)據(jù)圖2分析:光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型水稻的光反應(yīng)強(qiáng)度____________野生型;光照強(qiáng)度高于P時(shí),突變型水稻的暗反應(yīng)強(qiáng)度____________野生型。相同條件下該突變型水稻產(chǎn)量明顯高于野生型,該突變型水稻是否為新物種__________(填“是”或“不是”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于體液免疫的是( )
A.皮膚、黏膜可以阻擋病原體的入侵
B.淚液中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌
C.抗體與病菌結(jié)合抑制病菌增殖
D.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞并將其消滅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ),如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅲ)上的致病 基因控制的,則患者均為男性
B. 若X、Y染色體上存在一對(duì)等位基因,則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)段(Ⅱ)上
C. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D. 若某病是由位于非同源區(qū)段(Ⅰ)上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑴圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①_________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②_______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
⑵圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的__________,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)舉一個(gè)例子:_______________________。
⑶圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____________,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④是_____________。
⑷由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于_________的交流,這種交流大多與_________________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察植物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片取白( )
A.根尖
B.頂芽
C.幼嫩的花藥
D.幼嫩的葉片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地土壤和水體中鎘超標(biāo),鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A. 當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”要少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟
B. 丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最多
C. 該生態(tài)系統(tǒng)肯定沒有分解者
D. 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁<甲+乙+丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)把瓊脂塊從NaOH溶液中取出后,在瓊脂塊未干之前不要用手接觸它們.其原因是( )
A.避免人為地加快NaOH擴(kuò)散
B.避免NaOH的腐蝕
C.避免瓊脂塊破碎
D.避免瓊脂塊顏色改變
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