【題目】通過學習我們知道,下丘腦在人體生命活動調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖1回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A,B,C為調節(jié)物質):

1)當人體處于寒冷環(huán)境中,圖1中物質___________(填字母)在血液中的含量明顯升高,其作用是加快體內物質的氧化分解,產生更多的能量,這一整個生理活動的調節(jié)方式是________________。

2)當人體受到寒冷刺激時,產生的興奮只能單向由傳入神經(jīng)元傳遞到傳出神經(jīng)元,而不能反向的原因是______________________________________。

3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖1_________(填字母)增多,在機體內通過促進___________________________________的過程,以維持機體的血糖平衡。

4)下丘腦除參與圖1調節(jié)過程外,還能分泌_________激素,該激素的作用是促進____________________________________,以調節(jié)人體內水的平衡。

5)若機體出現(xiàn)免疫異常會導致糖尿病。圖2中的①②③表示由三種免疫異常引起的糖尿病發(fā)病機理。據(jù)圖回答問題:

2中途徑所示的致病機理是抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,從而使_____________(填圖1字母)的分泌量減少,致使血糖濃度升高。

6)以上可以通過注射胰島素來治療的是_________________(填圖2序號),從免疫學的角度分析,這三種異?贵w引起的糖尿病都屬于_________________病。

【答案】A 神經(jīng)-體液 遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 C 肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖 抗利尿 (腎小管和)集合管對水的重吸收 B ①② 自身免疫

【解析】

分析圖1:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細胞,激素C為胰高血糖素。
分析圖2:圖中抗體Y1能與胰島B細胞上的受體結合,導致葡萄糖與受體的結合受到影響,使胰島B細胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高;圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細胞,影響胰島B細胞的分泌,導致胰島素減少,從而血糖升高;圖中Y3能與胰島素受體結合,影響胰島素與受體的結合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高。

1)寒冷環(huán)境下,A甲狀腺激素含量升高,促進代謝,增加產熱,隨即通過神經(jīng)-體液調節(jié)使體溫回升至正常。
2)當人體受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細胞傳到下丘腦的神經(jīng)細胞,而不能反向進行的原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。
3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中C增多,在機體內通過促進肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖過程,以維持機體的血糖平衡。
4)下丘腦還可以分泌抗利尿激素促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收調節(jié)人體內水的平衡。

5)圖2中途徑①所示的致病機理是抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合,導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,從而使圖1中激素B胰島素的分泌量減少,致使血糖濃度升高。

6)從免疫學的角度分析,這三種糖尿病都屬于自身免疫病,但①②是由于胰島素分泌減少造成的,故注射胰島素有效,但③是因Y3與胰島素受體結合,使胰島素不能結合導致的,故注射胰島素無效。從免疫學的角度分析,這三種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是酵母菌呼吸作用的示意圖,相關敘述正確的是(

A.條件X下葡萄糖中的能量大多以熱能的形式散失

B.條件Y下物質b在線粒體內膜產生,且該過程釋放大量的能量

C.試劑甲為溴香草酚藍水溶液,現(xiàn)象Z是出現(xiàn)灰綠色

D.物質a的產生可作為判斷乳酸菌有氧呼吸和無氧呼吸的依據(jù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用鴨的雜食特性,鴨稻共作生態(tài)系統(tǒng)對防治水稻害蟲有明顯效果?蒲腥藛T就不同處理的稻田中水體底棲動物物種豐富度及部分動物數(shù)量比例進行了研究,數(shù)據(jù)如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 圓田螺的種群密度調查方法可采用標志重捕法

B. 分析數(shù)據(jù)可知,由于稻鴨共作,原本在群落中優(yōu)勢明顯的多足搖蚊地位下降,而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升

C. 稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動物的物種豐富度

D. 實驗結束后若停止人工管理,兩種稻田均將會經(jīng)歷次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細胞的篩選和鑒定,科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質,其培育過程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①常用的酶是________________,細胞融合完成的標志是____________________________________

(2)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有__________________________________________。

(3)植物原生質體融合過程常利用化學試劑__________誘導融合,在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察,根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質體(只考慮細胞兩兩融合的情況),當觀察到_____________________________________________________時可判斷該原生質體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。

(4)過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________

(5)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞內有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含____________條染色體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設小麥的低產基因用A表示,高產基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,兩對基因獨立遺傳。下圖是利用低產抗病小麥(AABB)及高產不抗病小麥(aabb)兩個品種,通過多種育種方式培育出高產抗病小麥(aaBB)新品種的過程圖解,請據(jù)圖回答:

1)經(jīng)過①、②、③過程培育出高產抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為________________,原理是_________________。

2)經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做________________,除利用X射線等物理因素外,還可以利用亞硝酸鹽等________________因素來處理生物,使生物發(fā)生________________,但利用這種方法不一定能獲得高產抗病小麥(aaBB)新品種,因為這種變異是________________。

3)經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱________________,該過程中用到一種試劑___________,它的作用是_____________________________ 。從育種周期來看,這種育種方法的優(yōu)點是________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種細胞有4條染色體,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產生的細胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),擬南芥的H基因突變體在22℃下生長與野生型無差別,而30℃下生長則葉片呈白色。科研人員對此進行研究。

(1)30℃時,葉片呈白色的原因是葉綠體發(fā)育異常,_______合成受阻所致。

(2)測序發(fā)現(xiàn),突變體的H基因發(fā)生了如圖1所示的突變,導致H蛋白異常?蒲腥藛T提取野生型和突變體的葉片蛋白,用抗原-抗體雜交方法檢測H蛋白,結果如圖2所示。

①對比圖1中野生型和突變體的內含子序列,可知突變體的H基因發(fā)生的堿基對改變是______,這導致mRNA增加了100多個堿基,推測其原因是________________。

②據(jù)圖2分析,在蛋白質水平上,突變體的改變是______。

(3)科研人員用特定抗體檢測H蛋白在葉綠體內的分布,結果如圖3所示。

①圖3中的葉綠體蛋白、葉綠體基質蛋白和類囊體蛋白,應提取自______(填“野生型”或“H基因突變體”)植株葉片。圖中各泳道的蛋白上樣量均保持一致。

②下列有關該實驗設計的敘述,正確的是______。

a.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結果表明葉綠體基質蛋白和類囊體蛋白充分分離

b.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結果可作為H蛋白抗體與抗原陽性反應的對照

c.H蛋白抗體雜交結果中1、2、3泳道條帶大小差異主要是操作誤差造成的

③依據(jù)實驗結果可以得出的結論是______。

(4)H蛋白是一種熱應激蛋白(溫度升高時表達),調控葉綠體基因編碼的RNA聚合酶的活性。據(jù)此推測,H基因突變體在30℃時葉子呈白色的原因是_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某動物細胞分裂某個時期的示意圖(僅示部分染色體)圖2中細胞類型是依據(jù)該動物不同分裂時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關系而劃分的。下列相關說法,錯誤的是

A.圖1細胞中能觀察到4個染色體組,它屬于圖2中類型a的細胞

B.類型c的細胞只能出現(xiàn)在該動物細胞有絲分裂的過程中

C.類型e的細胞中沒有同源染色體,若取自精巢,那么該細胞是精細胞

D.在圖2的5種細胞類型中,存在染色單體的細胞有b、d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管作光源,設置不同CO2濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=總光合速率-呼吸速率),結果如圖。

(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的_________中。

(2)a點的凈光合速率大于c點,從光反應的角度分析,原因是_____________

(3)植物細胞內的葉綠素主要吸收_____光,類胡蘿卜素主要吸收_______光。據(jù)圖推測,大棚種植葡萄時,應選用________色塑料薄膜搭建頂棚。

(4)探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:

分別取_____和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取共中的色素并用________ (試劑)分離,通過比較濾紙條上的_______來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案