Question

（6分）某校生物興趣小組在學習了課本實驗．“探究酵母菌的細胞呼吸方式”后，想進—步探究酵母菌在有氧和無氧的條件下產生等量CO₂時，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問題9他們進行了如下實驗：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與等量酵母菌混勻后，按下圖裝置實驗（實驗前瓶中均無氧氣）.當測定到甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時，撤去裝置，將甲、  乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

(1)甲、乙兩組的自變量是_____________。

(2)酵母菌能產生CO₂的場所是____________。

(3)繼續(xù)完成探究實驗，可用__________試劑，在___________條件下，對濾液l和濾液2進行檢測，比較兩組濾液中___________,以判定其剩余葡萄糖的多少。

 

Answer 1

【答案】

 

⑴氧氣的有無

⑵細胞質基質和線粒體

⑶斐林     水浴加熱      磚紅色的深淺

【解析】

試題分析：

(1)由題可知本實驗是探究酵母菌的細胞呼吸方式，自變量是氧氣的有無。

(2)酵母菌是真核生物，能產生CO₂的場所是細胞質基質和線粒體。

(3)葡萄糖是還原性糖與斐林試劑在水浴加熱的情況下出現(xiàn)磚紅色沉淀，對濾液l和濾液2進行檢測，比較兩組濾液中磚紅色的深淺，以判定其剩余葡萄糖的多少。

考點：本題考查“探究酵母菌的細胞呼吸方式”實驗，意在通過實驗變量的分析考查學生的實驗推理能力，并能運用所學知識要點準確描述生物學實驗方面內容的能力，難度較小。