科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①代表的生理過程是呼吸作用,圖中②代表的能量主要以有機物中穩(wěn)定的化學能形式貯存 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×104kJ/m2.y |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.6% |
D、圖中植食動物、小型肉食動物和大型肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多,原因是能量流動逐級遞減;維持各營養(yǎng)級較高的有機物輸出量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基因 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 6 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 8 | 1 |
A、199和181 |
B、340和281 |
C、58和53 |
D、48和47 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、長時間劇烈運動導致血鈣下降,會引起抽搐 |
B、新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結合水 |
C、植物在冬季來臨之前,自由水/結合水比值會下降,從而適應寒冷環(huán)境 |
D、水影響光合作用強度的主要原因是水影響氣孔的開與關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
B、將生命物質與外界環(huán)境分隔開 |
C、使細胞成為相對獨立的系統(tǒng) |
D、使細胞內的物質不能流失到細胞外,細胞外的物質不能進入細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3個 | B、4個 | C、5個 | D、6個 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com