【題目】將洋蔥某部位細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)M的水溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示,下列說法正確的是(

A.該部位細(xì)胞可能位于洋蔥的根尖分生區(qū)

B.0-1h期間,細(xì)胞的吸水力逐漸降低

C.2h后的體積變化可能與M進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)有關(guān)

D.原生質(zhì)體相對體積完全恢復(fù)后無水進(jìn)出細(xì)胞

【答案】C

【解析】

分析曲線圖:01h內(nèi),原生質(zhì)體的相對體積不斷縮小,說明此時期細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離;24h內(nèi),原生質(zhì)體的相對體積不斷增大,說明此時期細(xì)胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原,同時也說明了物質(zhì)M可以通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高,細(xì)胞吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

A、根據(jù)以上分析已知,該細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原,說明該細(xì)胞有大液泡,因此不可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,A錯誤;

B、01h內(nèi),原生質(zhì)體的相對體積不斷縮小,說明細(xì)胞在不斷的失水,則其細(xì)胞的吸水力逐漸升高,B錯誤;

C、根據(jù)以上分析已知,2h后原生質(zhì)體的體積增大,可能是因?yàn)槲镔|(zhì)M進(jìn)入了細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度升高而發(fā)生了吸水,C正確;

D、原生質(zhì)體相對體積完全恢復(fù)后,水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動態(tài)平衡,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為膝跳反射模式圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)模式圖請據(jù)圖回答:

1)若S代表小腿上的感受器,M代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則P稱為___________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖1中字母、羅馬數(shù)字和箭頭表示)______________;膝跳反射實(shí)驗(yàn)時,需要在受試者沒有注意的情況下敲擊膝蓋韌帶部位效果更好,原因是人的大腦會控制脊髓反射,這屬于中樞神經(jīng)的__________調(diào)節(jié)。

2)圖1中刺激①點(diǎn),則①點(diǎn)的膜電位變化為________,該變化發(fā)生的主要原因與 ___________有關(guān)。

3)圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括___________填序號),此處信號轉(zhuǎn)化過程為_______,且興奮傳遞方向是 _________向的,原因是______________________________________。

4)圖2③部位的液體名稱是_________的名稱是____________,中的化學(xué)物質(zhì)釋放到部位的方式為______________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜與酸奶均采用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵,F(xiàn)有研究人員打算從泡菜中獲取可用于酸奶發(fā)酵的乳酸菌菌種,其操作如下:

(1)使用_________________法將少量泡菜汁接種于培養(yǎng)基上,經(jīng)厭氧培養(yǎng)后得到圖示結(jié)果。

(2)將上述培養(yǎng)基中各菌落轉(zhuǎn)移至MRS-碳酸鈣固體培養(yǎng)基(配置方法為將MRS培養(yǎng)基冷卻至45~50℃時,加入已滅菌的碳酸鈣,充分混勻,倒平板)中,厭氧培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)有部分菌落的周圍出現(xiàn)透明圈,其原因是________________________________________。

(3)將上述培養(yǎng)基中具有透明圈的菌落,轉(zhuǎn)入MRS液體培養(yǎng)基中發(fā)酵48小時后,進(jìn)行紙層析后顯色處理,得到下圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果(A為1.5%乳酸標(biāo)樣,其余為不同菌種發(fā)酵液),則下列菌種屬于乳酸菌的是________________________

(4)在鮮奶中加入上述菌種進(jìn)行發(fā)酵后會出現(xiàn)固形物凝聚成團(tuán)的現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________________________________

(5)因?yàn)榫N相同,部分研究人員猜測制作酸奶的過程中可能會產(chǎn)生亞硝酸鹽,進(jìn)而測出酸奶中的亞硝酸鹽含量為1mg/kg。于是他們認(rèn)為制作酸奶的過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽,但是另一些研究人員認(rèn)為這個結(jié)論不可靠,其理由是_____________________________。請給出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的思路,以進(jìn)一步確定此結(jié)論的可靠性:

方案改進(jìn):______________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若___________________________________________,則說明酸奶發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示適宜溫度和適宜土壤環(huán)境下某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列相關(guān)說法,正確的是(

A.ab段植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B.影響cd段光合作用強(qiáng)度的限制因素一定是CO2濃度

C.若其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時,b點(diǎn)將右移

D.若白天光照強(qiáng)度大于b,則經(jīng)過一晝夜干物質(zhì)的量將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素CT對破壞骨組織細(xì)胞有急性抑制作用,能減少體內(nèi)鈣由骨向血中的遷移量。激素PTH能促進(jìn)骨質(zhì)溶解,使骨骼脫鈣。哺乳動物血鈣含量受到激素CT和激素PTH的共同調(diào)節(jié)。某小組研究兩種激素的作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠,生理鹽水,生理鹽水配制的適宜濃度激素CT溶液和激素PTH溶液,注射器,鈣離子測定儀器等。

(1)適量地注射____可以緩解骨質(zhì)疏松癥,激素PTH和激素CT在調(diào)節(jié)血鈣濃度方面的作用關(guān)系是 ____。

(2)a、b時給3組實(shí)驗(yàn)大白鼠注射的物質(zhì)分別是 _____、 ________。

(3)已知5%的葡萄糖溶液的滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同,給正常大白鼠靜脈注射一定量的15%的葡萄糖酸鈣溶液,會引起大白鼠尿量____,原因是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 支原體具有核膜包被的細(xì)胞核

B. 細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)

C. 在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上

D. 支原體的DNA分子的兩條鏈各含有一個游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】主動運(yùn)輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列說法錯誤的是(

A.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是逆濃度的協(xié)助擴(kuò)散

B.Na從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是消耗ATP的主動運(yùn)輸

C.圖中葡萄糖和Na的跨膜運(yùn)輸都需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與

D.葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物細(xì)胞利用質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)原理類似Ca2+載體)把細(xì)胞內(nèi)的H泵出,導(dǎo)致細(xì)胞外H濃度較高,形成細(xì)胞內(nèi)外的H濃度差!H一蔗糖載體”能夠依靠H濃度差把H和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞。以上兩個過程如下圖所示。以下說法錯誤的是(

A.該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中可能發(fā)生質(zhì)璧分離自動復(fù)原

B.質(zhì)子泵可看作一種能催化ATP水解的酶,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.該植物細(xì)胞吸收蔗糖分子的速率不受氧氣濃度的影響

D.若降低外界溶液pH,則細(xì)胞對蔗糖的吸收量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ,EcoRⅠHindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?

A. BamHⅠEcoRⅠ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

B. BamHⅠHindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

C. EcoRⅠHindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

D. BamHⅠBglⅡ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

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