一個(gè)雙鏈DNA分子中含有胸腺嘧啶的數(shù)量是胞嘧啶的1.5倍，現(xiàn)測(cè)得腺嘌呤數(shù)量為1800個(gè)，則組成該DNA的脫氧核苷酸有（　�。�
A、6000個(gè)
B、4500個(gè)
C、6400個(gè)
D、7200個(gè)
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
解答： 解：由DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，雙鏈DNA分子中，A=T，G=C，又由題意知，A=T=1800，因此G=C=1800÷1.5=1200，所以整個(gè)DNA分子中的脫氧核苷酸數(shù)是1800×2+1200×2=6000個(gè)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞
B、腎臟將尿素等代謝終產(chǎn)物排出體外
C、通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)吸入O2呼出CO2
D、通過(guò)肝臟可增加或減少血糖含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c，對(duì)果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對(duì)同源染色體上．已知基因型為aabbcc的果實(shí)重120克，AABBCC的果實(shí)重210克．現(xiàn)有果樹(shù)甲和乙雜交，甲的基因型為AAbbcc，F(xiàn)1的果實(shí)重135-180克．則乙的基因型是（　�。�
A、aaBBcc
B、AaBBcc
C、AaBbCc
D、aaBbCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

課外興趣小組對(duì)某地土壤中的小型動(dòng)物豐富度進(jìn)行調(diào)查研究，每次隨機(jī)取相同體積的土壤研究．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，取樣器取得的甲樣方中小型動(dòng)物種類有10種，個(gè)體數(shù)是60個(gè)；乙樣方中的小型動(dòng)物種類有12種，個(gè)體數(shù)80個(gè)；丙樣方中小型動(dòng)物種類有14種，個(gè)體數(shù)100個(gè)．調(diào)查結(jié)論顯示該地土壤小動(dòng)物的豐富度是（　　）
A、12B、14
C、80D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

外新物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境，可能不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）
A、其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
B、其環(huán)境容納量與原來(lái)環(huán)境中的相同
C、其種群可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性
D、其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物的唾液腺細(xì)胞內(nèi)高爾基體含量較多．其原因是（　�。�
A、腺細(xì)胞的生命活動(dòng)需要較多的能量
B、腺細(xì)胞要合成大量的蛋白質(zhì)
C、高爾基體可加工、分類和包裝蛋白質(zhì)
D、高爾基體與細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某個(gè)生物三對(duì)等位基因分布在三對(duì)同源染色體上，其體細(xì)胞的基因型為（AaBbDd），如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞（不考慮交叉互換）（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況．圖2為從生長(zhǎng)狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中在D點(diǎn)時(shí)光合作用速率達(dá)到最大，此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素可能是光照強(qiáng)度
B、圖1中C點(diǎn)和B點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的合成速率不變
C、從圖2分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因最可能是NaHCO3濃度過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝
D、適當(dāng)?shù)卦黾庸庹諒?qiáng)度重復(fù)圖2實(shí)驗(yàn)，b點(diǎn)將向下移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在”將表格填完整
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)
 
 
 
碘液
 
 
 
橘黃色
DNA
 
綠色
RNA吡羅紅
 
葡萄糖
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案