下列育種方法中可通過改變基因的結(jié)構(gòu)達到育種目的是

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 轉(zhuǎn)基因育種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（ ）

A、表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B、表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原點

C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D、啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省邵陽市高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析不正確的是

A. 過程①沒有進行有氧呼吸第一階段

B. 過程②比③耗氧速率慢

C. 過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足

D. 實驗中加入的呼吸底物時葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評估測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是

A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加人碘-碘化鉀溶液，需用顯微鏡觀察到變藍色

B. 蛋清稀釋液中依次加人雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色

C. 梨汁中加人本尼迪試劑，需加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀

D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評估測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞呼吸中葡萄糖被分解為丙酮酸的過程只發(fā)生在

A. 細胞有氧時 B. 細胞缺氧時 C. 線粒體內(nèi) D. 細胞溶膠中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評估測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使動物細胞質(zhì)膜比較堅實的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 磷脂 C. 膽固醇 D. 多糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家族的遺傳系譜圖，該家族中的某些個體為甲病和乙病（皆為單基因遺傳�。┑幕颊�。已知2號個體是純合子（若相關(guān)基因只存在于X染色體上，在男性中可視為純合子）。下列有關(guān)推測正確的是

A. 甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳

B. 13號個體的致病基因來自8號 ，3號和4號個體生下兩病皆患孩子的概率為1/8

C. 若甲病是正�；虬l(fā)生了一個堿基對的替換導(dǎo)致的，致病基因表達時，翻譯產(chǎn)生的肽鏈不一定改變

D. 若乙病是致病基因的啟動部位發(fā)生改變導(dǎo)致的，則該部位不能與RNA聚合酶結(jié)合，因而不能表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 利用乳酸菌制作酸奶時會冒出少量氣泡

D. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團“發(fā)起”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆上海市高三等級考試測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖顯示了人體內(nèi)蛋白質(zhì)的部分代謝途徑，大寫字母代表物質(zhì)，下列敘述錯誤的是

A. A是氨基酸 B. B含有氮元素

C. ①脫氨基作用 D. ②也存在于脂肪代謝中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案