15.下列哪項(xiàng)不屬于盂德爾研究遺傳規(guī)律成功的原因( 。
A.所選相對(duì)性狀的顯隱性易于區(qū)分
B.所選相對(duì)性狀至少受一對(duì)等立基因控制
C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),提出假說并進(jìn)行測(cè)交驗(yàn)證
D.對(duì)性狀遺傳的研究由一對(duì)到多對(duì),并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).
(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.

解答 解:A、豌豆具有許多容易區(qū)分的性狀,是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之,A正確;
B、所選的相對(duì)性狀只受一對(duì)等立基因控制,B錯(cuò)誤;
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序(提出問題→作出假說→演繹推理→測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論)是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,C正確;
D、對(duì)性狀遺傳的研究由一對(duì)到多對(duì),并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程以及孟德爾對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的解釋和驗(yàn)證,能歸納總結(jié)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
①一個(gè)池塘中的全部生物  ②一片草地上的全部昆蟲  ③某水庫中的全部鯽魚④一根枯木及枯木上所有生物.
A.①②④B.③①④C.③①②D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法正確的是( 。
A.植物激素都直接參與了細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)
B.用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄就能得到無子番茄
C.植物的向光現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D.不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的結(jié)果可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.仔細(xì)觀察如圖,回答下列相關(guān)問題:(注:在[]中填上序號(hào)).
(1)此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[12]中心體而沒有細(xì)胞壁.
(2)如果該圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn),在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[11]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及[3]高爾基體.在此過程中所消耗的能量主要由[9]線粒體提供.
(3)在性激素、抗體、唾液淀粉酶、胰島素四種物質(zhì)中,屬于分泌蛋白的是抗體、唾液淀粉酶、胰島素.
(4)此圖若是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[11];細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[9]線粒體;在分泌蛋白形成過程中起重要的交通樞紐作用的細(xì)胞器是[3]高爾基體.
(5)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將細(xì)胞器分離出來,常用的方法是差速離心法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中A示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系.將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)(B圖示,芽尖和根尖的黑點(diǎn)示生長(zhǎng)素分布的多少).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)B中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于重力作用的結(jié)果.
(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是:幼芽向上;幼根向下.
(3)由A可知,根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽強(qiáng)(高),10-6M的生長(zhǎng)素抑制根的生長(zhǎng),卻強(qiáng)烈地促進(jìn)芽的生長(zhǎng).
(4)由圖示可知,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同;不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響根>芽>莖.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻的基因型為Aa,自交后代中的純合體占總數(shù)的

A、25% B、50% C、75% D 、100%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列雜交組合(遺傳因子E控制顯性性狀,e控制隱性性狀)產(chǎn)生的后代,哪一組會(huì)發(fā)生性狀分離

A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,下列說法正確的是

A、甲→乙的過程表示分裂間期

B、乙→甲的過程表示分裂期

C、一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程

D、一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb.如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象.相關(guān)敘述正確的是(  )
A.甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含6條染色單體
B.四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換,由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.該精原細(xì)胞在增殖過程中不會(huì)發(fā)生基因重組
D.該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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