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下列不是細胞膜功能的是( )

A.合成蛋白質

B.將細胞與外界環(huán)境分隔開

C.控制物質進出細胞

D.進行細胞間的信息交流

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,下圖為濾紙層析的結果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素帶)。下列敘述錯誤的是( )

A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低

B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同

D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統穩(wěn)定性的敘述,不正確的是

A.信息傳遞有利于維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性

B.負反饋調節(jié)是生態(tài)系統自我調節(jié)能力的基礎

C.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統恢復力穩(wěn)定性一定強

D.人類活動可以影響生態(tài)系統的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞代謝的敘述,錯誤的是

A.人體內乳酸再轉變成葡萄糖的過程需要消耗能量

B.葡萄糖經需氧呼吸分解釋放的能量大部分以熱能形式散失

C.O2進入肝臟細胞的線粒體能使肝臟細胞內的ADP含量迅速下降

D.酶與底物結合后會發(fā)生一定的形狀變化,且這種變化是可逆的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞膜的液態(tài)流動鑲嵌模型示意圖,有關其敘述正確的是( )

A.細胞膜上的③多數是不可以運動的

B.②有疏水性的尾部,親水性的頭部

C.細胞膜的選擇透過性與②的種類和數量有關

D.①在細胞膜內外側均有分布

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西漢中高三上學期教學質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某草原生態(tài)系統中能量流動圖解,①~④表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是( )

A.①是流入該生態(tài)系統的總能量

B.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

C.分解者獲得的能量最少

D.圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用一定濃度的秋水仙素處理二倍體西瓜幼芽分生組織細胞,可以發(fā)生的是

A.DNA和有關酶的合成受阻

B.細胞內染色體數目加倍

C.染色體的著絲點不能分裂

D.細胞膜內陷的時間推遲

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某草原生態(tài)系統中植食性動物對其食物種群的利用情況,圖乙表示生態(tài)系統中部分生物之間的食物關系。請分析回答下列問題:

(l)食物種群的同化量即____________,也是流經該草原生態(tài)系統的總能量。由食楊種群流向植食動物的能量傳遞效率可表示為_____________(用圖甲中序號表示)。

(2)圖乙中a、b、c過程中碳的流動形式是_________。由圖乙可以看出,雜食動物與植食動物之間的種間關系為_____________。若雜食動物的食物由原來的草與植食性動物各占一半調整為2:1后,則雜食動物數量變?yōu)樵瓉淼腳__________(傳遞效率按20%計算)。

(3)下列有關草原生態(tài)系統中信息傳遞的說法正確的是________。

①生態(tài)系統中的信息都是由生物產生的

②信息傳遞只可發(fā)生在不同種群的生物之間

③信息傳遞不利于調節(jié)生物間的關系

④信息傳遞有助于生物生命活動的正常進行

⑤信息傳遞應用在農業(yè)生產中,不僅可以提高農產品的產量,也可對有害動物進行控制

(4)該草原在第10年曾發(fā)生火災,但此后又慢慢恢復,這屬于群落的_________演替。當草原的害蟲增加時,食蟲鳥的數量由于食物豐富,數量也會增加,這樣害蟲種群的增長就會受到抑制,這體現了生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力,這種能力的基礎是_________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時,可見葉綠體

A.具有雙層膜 B.內部有光合膜

C.內部有許多基粒 D.呈綠色橢球形

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