【題目】科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導(dǎo)彈”用于癌癥治療!吧飳(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是“殺傷性彈頭”,分析下列有關(guān)描述,其中不正確的是( )
A. “瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成
B. “彈頭”由化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C. “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能
D. “生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程
【答案】C
【解析】生物導(dǎo)彈:?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞。療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確)。 “瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成,A正確; “彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成,B正確; “彈頭”中的藥物能殺傷腫瘤細(xì)胞,也能殺傷正常細(xì)胞,沒(méi)有選擇性,C錯(cuò)誤; “生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程,包括動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分,這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式儲(chǔ)存油,每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著,該膜最可能的結(jié)構(gòu)是
A. 由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴內(nèi)
B. 由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴內(nèi)
C. 由兩層鱗脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜完全相同
D. 由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若想檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量,常采用___________法進(jìn)行接種。在接種前,需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng),其目的是_________________。
(2)該研究小組將lmL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.lmL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________,對(duì)獲得的目的菌種,可采用_____________的方法長(zhǎng)期保存。
(3)該小組用劃線法分離水樣中的細(xì)菌時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌。劃線完畢后,將平板置于37℃恒溫箱中_________培養(yǎng)。
(4)若目的菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型,為滿足目的菌對(duì)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求,應(yīng)用液體培養(yǎng)基對(duì)其進(jìn)行_________培養(yǎng)。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行____________處理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的某相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因(B、b)控制,其中b基因在純合時(shí)使胚胎致死(bb、XbXb、XbY等均為純合子),F(xiàn)取一對(duì)果蠅雜交,產(chǎn)生F1共157只,其中雄性果蠅52只。讓F1自由交配,問(wèn)所得F2成活個(gè)體中b基因的頻率為
A. 1/14 B. 1/11 C. 2/9 D. 1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐘擺型眼球震顫是一種單基因遺傳病。調(diào)查發(fā)現(xiàn),男性患者與正常女性結(jié)婚,他們的兒子都正常,女兒均患此病。下列敘述正確的是( )
A. 該病屬于伴X染色體隱性遺傳病
B. 患者的體細(xì)胞都有成對(duì)的鐘擺型眼球震顫基因
C. 男性患者產(chǎn)生的精子中有鐘擺型眼球震顫基因的占1/4
D. 若患病女兒與正常男性婚配,則所生子女都有可能是正常的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是( )
A. 突變只能定向形成新的等位基因
B. 生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變
C. 無(wú)論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
D. 突變對(duì)生物的生存往往是有利的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既是紅綠色盲又是XXY的患兒,從根本上說(shuō),前者的病因與父母中的哪一方有關(guān),后者的病因發(fā)生的時(shí)期是
A. 與母親有關(guān),減數(shù)第二次分裂 B. 與父親有關(guān),減數(shù)第一次分裂
C. 與父母親都有關(guān),減Ⅰ或減Ⅱ D. 與母親有關(guān),減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。
(1)材料用具:三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
(3)方法步驟:
①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液,分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。
②將三株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①________缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng)。
②若B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明_____;若C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒(méi)有,則說(shuō)明___________________;若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明________;若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說(shuō)明_______________。
(5)若實(shí)驗(yàn)證明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的,從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是:__________________。增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)感冒頻繁,口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下。比起同齡兒童,他的身體偏矮,偏瘦。去醫(yī)院后,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)小明血液中鋅的含量過(guò)低。對(duì)上述材料的解釋,不正確的是
A. 鋅能增強(qiáng)人體免疫力
B. 鋅在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不可替代
C. 鋅是人體必需的微量元素
D. 鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長(zhǎng)
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