Question

19．很多學生面臨重要考試時對能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等．如圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖．請結(jié)合所學知識，回答下列問題：
（1）當學生看見試卷的文字時，產(chǎn)生的興奮沿著[a]傳入神經(jīng)（或語言中樞）傳到大腦皮層的言語區(qū)時，可對試卷的文字進行分析．
（2）考試中的緊張會使圖中的甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加，調(diào)節(jié)該過程的方式不相同（相同、不相同）．當血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時，會對垂體和下丘腦的活動起抑制（反饋或負反饋）作用．
（3）當考試太緊張時，可通過深呼吸調(diào)整情緒，這需要圖中大腦皮層的調(diào)控，這體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．
（4）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復平靜，是因為體液調(diào)節(jié)具有作用時間較長的特點．

Answer 1

分析 分析題圖：圖中a表示傳入神經(jīng)，b表示傳出神經(jīng)，①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示促甲狀腺激素．腎上腺分泌腎上腺素，腎上腺素能促進心跳加快等，甲狀腺激素能促進新陳代謝等．

解答 解：（1）圖中a為傳入神經(jīng)；當學生看見試卷的文字時，產(chǎn)生的興奮傳到大腦皮層的言語區(qū)，可對試卷的文字進行分析．
（2）由圖可知，考試中的緊張會使圖中的甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加，但調(diào)節(jié)該過程的方式不相同．當血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時，對垂體和下丘腦起到抑制作用，這屬于負反饋調(diào)節(jié)．
（3）當考試太緊張時，可通過深呼吸調(diào)整情緒，這需要圖中大腦皮層的調(diào)控，這體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)．
（4）考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復平靜，是因為體液調(diào)節(jié)具有作用時間較長的特點．
故答案為：
（1）傳入神經(jīng)   言語區(qū)（或語言中樞，答神經(jīng)中樞不給分）
（2）不相同           抑制（反饋或負反饋）
（3）大腦皮層      分級
（4）作用時間較長

點評 本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記反射弧的組成，掌握各組成部分的功能；識記神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系，能結(jié)合圖中信息準確答題．