【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生．如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a～f表示激素分子．下列敘述正確的是（ ）

A．圖中①②中屬于垂體后葉的是①

B．血糖濃度高時(shí)，f的分泌會(huì)減少

C．③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分

D．若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將增加

【答案】C

【解析】垂體的①產(chǎn)生的物質(zhì)b促性腺激素作用于性腺，性腺產(chǎn)生的雌性激素作用于垂體①和下丘腦，①屬于垂體前葉，A錯(cuò)誤；血糖濃度高時(shí)，f胰島素的分泌會(huì)增加，B錯(cuò)誤；③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分，C正確；若給動(dòng)物飼喂含有大量c雌性激素的食物，由于性激素對(duì)垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，下丘腦合成并分泌a促性腺激素釋放激素的量將減少，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件不是都需要的（ ）

A．消毒滅菌 B．適宜的溫度

C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是

A. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四倍體水稻的花藥通過無菌操作接入試管，經(jīng)培養(yǎng)形成試管苗，下列敘述中不正確的是（ ）

A．用花藥離體培養(yǎng)獲得的胚狀體含四個(gè)染色體組

B．誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織的分裂方式為有絲分裂

C．培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料及生長素和細(xì)胞分裂素

D．試管苗的生長發(fā)育需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無刺剛毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示，以下不正確的是

A．長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

B．不考慮交叉互換，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種基因型

C．細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd

D．讓該個(gè)體與異性個(gè)體進(jìn)行測交，后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燙發(fā)時(shí)，先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程改變了角蛋白的

A. 空間結(jié)構(gòu) B. 氨基酸種類 C. 氨基酸數(shù)目 D. 氨基酸排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜是我國傳統(tǒng)的發(fā)酵食品之一，深受群眾喜愛，但是泡菜中的亞硝酸鹽危害人體健康。某興趣小組準(zhǔn)備參加“科技創(chuàng)新大賽”，查閱資料得到如下圖。

（1）腌制泡菜時(shí)，泡菜壇一般用水密封，目的是 。乳酸菌發(fā)酵第一階段的產(chǎn)物有 。

（2）腌制泡菜時(shí)要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量，清水和鹽的比例為 ，鹽水煮沸后冷卻的目的是 。

（3）據(jù)上圖，與第3天相比，第8天后的泡菜更適于食用，因?yàn)楹笳?/span> ；pH呈下降趨勢，原因是 。

（4）該小組得到一株“優(yōu)選”乳酸菌（亞硝酸鹽還原酶活力比普通乳酸菌高5倍），參考資料的實(shí)驗(yàn)方案和食鹽濃度（4%—10%），設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。

注：均在接種量、溫度等適宜條件下發(fā)酵10天。

請(qǐng)寫出該小組的實(shí)驗(yàn)探究課題： ，并推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是

A. 都是由于基因突變引起的疾病

B. 單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病

C. 調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，要在患者家系中進(jìn)行

D. 近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機(jī)會(huì)大大增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

(1)腦啡肽的基本組成單位是________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________

(2)腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過__________反應(yīng)形成的，該化合物叫________肽。腦啡肽形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

(3)腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成，圖中氨基酸種類不同，是因?yàn)?/span>R基不同。左邊第一個(gè)氨基酸的R基為______________。

(4)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基，________個(gè)肽鍵。

(5)如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的__________________，就可以改變其性質(zhì)。

(6)腦啡肽可用________試劑鑒定，呈現(xiàn)________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。

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