乙醇可部分替代石油燃料,利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇,耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解,從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇.

(1)某研究小組將產(chǎn)纖維素酶的菌株,通過(guò)誘變和高溫篩選獲得新菌株.為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80℃高溫,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)

試管1 試管2

第一步 加入適量緩沖液 加入等量纖維素酶溶液(緩沖液配制)

第二步 80℃水浴保溫 30min

第三步 加入 適量纖維素液

第四步 60℃水浴保溫10min

第五步 加入 斐林試劑或班氏糖定性試劑

第六步 沸水浴中加熱2min,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)果與結(jié)論:①若 試管1內(nèi)呈藍(lán)色,試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生 ,則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫;

②若 試管1和2內(nèi)均呈藍(lán)色 ,則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫.

(2)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇屬于 次級(jí) (填“初級(jí)”或“次級(jí)”)代謝產(chǎn)物.

 

(1)80℃水浴保溫 適量纖維素液 斐林試劑或班氏糖定性試劑

①試管1內(nèi)呈藍(lán)色,試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生 ②試管1和2內(nèi)均呈藍(lán)色

(2)次級(jí)

【解析】

試題分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹盀樘骄啃戮晁a(chǎn)纖維素酶能否耐受80℃高溫”,因此需對(duì)纖維素酶進(jìn)行高溫處理,然后觀察是否能將纖維素水解產(chǎn)生還原糖.還原糖可用斐林試劑或班氏試劑鑒定觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀.

初級(jí)代謝產(chǎn)物是指微生物通過(guò)代謝活動(dòng)所產(chǎn)生的、自身生長(zhǎng)和繁殖所必需的物質(zhì),如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等.

次級(jí)代謝產(chǎn)物是指微生物生長(zhǎng)到一定階段才產(chǎn)生的化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、對(duì)該生物無(wú)明顯生理功能,或并非是微生物生長(zhǎng)和繁殖所必需的物質(zhì),如抗生素、毒素、激素、色素等.

【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)是探究纖維素酶能否耐受80℃高溫,所以應(yīng)先對(duì)纖維素酶用80℃高溫處理,常用方法為水浴80℃保溫,對(duì)酶進(jìn)行高溫處理后,然后再加入適量的纖維素酶作用的底物﹣﹣纖維素,利用纖維素酶能使纖維素水解為還原糖,來(lái)驗(yàn)證經(jīng)高溫處理的酶是否還有活性,還原糖可用斐林試劑或班氏糖定性試劑檢測(cè).

①如果纖維素酶能耐受80℃高溫,則經(jīng)80℃高溫處理后,依然能使纖維素水解,經(jīng)斐林試劑檢測(cè)能出現(xiàn)磚紅色沉淀.②反之,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀.

(2)乙醇是對(duì)酵母菌無(wú)明顯生理功能,并非是酵母菌生長(zhǎng)和繁殖所必需的物質(zhì),這樣的物質(zhì)為次級(jí)代謝產(chǎn)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015?安徽一模)2014年2月,非洲地區(qū)再次爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒疫情.據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道,此次疫情已導(dǎo)致非洲利比里亞等多個(gè)國(guó)家兩千人死亡,目前仍無(wú)很好治療方法,引起了全世界對(duì)非洲疫情及病毒傳染性的關(guān)注與警惕.下列有關(guān)埃博拉病毒敘述不正確的是( )

①為獲得大量埃博拉病毒用于研究,可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng);

②該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA;

③該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有任何細(xì)胞器;

④該病毒增殖時(shí),遺傳信息和氨基酸等肥料由宿主細(xì)胞提供;

⑤該病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成,是最小的生命系統(tǒng).

A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年新人教版高中生物選修二3.3生物技術(shù)藥物與疫苗練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌的實(shí)驗(yàn)方案,據(jù)圖回答:

(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?原因是什么?

(2)圖中②為_(kāi)___________過(guò)程,常用____________作為誘導(dǎo)劑,該細(xì)胞繼承了____________遺傳特性,既能____________又能____________。

(3)該實(shí)驗(yàn)方案的目的是________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

生物武器的防護(hù)可采取多種不同措施,下列敘述不正確的是(  )。

A.生物戰(zhàn)劑氣溶膠防護(hù)方法有戴防毒面具、防護(hù)口罩等

B.生物戰(zhàn)劑氣溶膠防護(hù)要保護(hù)好皮膚

C.帶菌昆蟲(chóng)、鼠類及其他小動(dòng)物不可人工撲打

D.帶菌昆蟲(chóng)、鼠類及其他小動(dòng)物可用燒燎熏蒸、噴灑藥液法

 

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可以成為植物組織培養(yǎng)條件的是( )。

①CO2 ②有機(jī)物 ③生長(zhǎng)素 ④細(xì)胞分裂素 ⑤水 ⑥礦質(zhì)元素

A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥

C.②③④⑤⑥ D.①②⑤⑥

 

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(2013?黃州區(qū)一模)【生物一選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐】

請(qǐng)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題:

(1)利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。茖W(xué)家利用培養(yǎng)基從土壤中篩選出能分解纖維素的細(xì)菌,這類細(xì)菌經(jīng)過(guò)大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶.

①土壤中富含各種微生物,將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到能分解纖維素的細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌種常用的接種方法有 平板劃線法 和 稀釋涂布平板法 .

②雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、 無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源

(2)酵母菌是一種真菌,可用于制作果酒.

①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用 重鉻酸鉀 來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)特定的顏色.

②酵母菌細(xì)胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率.固定酵母菌細(xì)胞時(shí)首先需要將干酵母放入 蒸餾水 中活化;若制得的凝膠珠著色過(guò)淺,可能是 海藻酸鈉濃度過(guò)低 .

(3)突變菌往往帶有一些特殊的基因,在獲得這些基因的過(guò)程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要.PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是 使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開(kāi)始連接脫氧核苷酸 .

(4)加酶洗衣粉中有的加香精,高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前從植物中提取芳香油的方法有 萃取法、蒸餾法、壓榨法 等.

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛,下列各項(xiàng)構(gòu)成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟襟E是( )

A.可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩出落葉和土壤

B.將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份

C.將滅菌的落葉設(shè)為實(shí)驗(yàn)組,不做處理的落葉設(shè)為對(duì)照組

D.將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況

 

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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?德陽(yáng)一模)下列對(duì)生物固氮的敘述,正確的是( )

A.在氧氣不足的情況下,土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化成氨

B.大豆植株生長(zhǎng)所需的氮都來(lái)自根瘤菌

C.圓褐固氮菌的固氮基因位于質(zhì)粒,產(chǎn)生的生長(zhǎng)索屬于次級(jí)代謝產(chǎn)物

D.氮循環(huán)是指含氮有機(jī)物在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的往返過(guò)程

 

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(2015?寧城縣模擬)下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B.維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)

C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多

D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

 

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