分析 本題屬于信息題,注意題干信息“R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈.導(dǎo)致該片段中DhIA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”的應(yīng)用.
解答 解:(1)R-loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,則基本單位是核苷酸;與tRNA相比,R-Ioop結(jié)構(gòu)特有的堿基配對方式是A-T(或T-A).
(2)R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,其中雙鏈DNA中的嘌呤堿基總數(shù)一定等于嘧啶堿基總數(shù),但單鏈RNA中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等,因此R-loop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù).假定R-loop結(jié)構(gòu)中的mRNA 有3500個(gè)堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的50%,則mRNA中堿基G和C也含有50%,即1750個(gè),而R-loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,模板鏈DNA和非模板鏈RNA中堿基G和C都為1750個(gè),則共有G和C為 5250個(gè).
(4)根據(jù)題干信息“R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈.導(dǎo)致該片段中DhIA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”可知,R-Ioop結(jié)構(gòu)的形成會影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.
故答案為:
(1)核苷酸 A-T(或T-A)
(2)不一定等于 單鏈RNA中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等 5250
(3)R-loop結(jié)構(gòu)的形成影響了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
點(diǎn)評 本題屬于信息題,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量變化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃120 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝片反放可能導(dǎo)致低倍物鏡下能觀察到標(biāo)本,高倍鏡下觀察不到 | |
B. | 用桃花的雄蕊制成的裝片比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象 | |
C. | 能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象 | |
D. | 用洋蔥根尖制成裝片,能觀察同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著pH從5升高到6,酶的活性逐漸降低 | |
B. | 盡管pH從5升高到6,但酶的最適溫度不變 | |
C. | 當(dāng)pH=6時(shí),影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度 | |
D. | 當(dāng)溫度為任意固定值時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明pH對酶促反應(yīng)速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白 | |
B. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從消化了的食物中吸收葡萄糖,卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,這一事實(shí)說明細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞具有選擇透過性 | |
C. | 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原 | |
D. | 只有小分子物質(zhì)和離子能通過協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯后血糖濃度升高時(shí),胰島素分泌減少 | |
B. | 大量飲水時(shí),抗利尿激素釋放減少 | |
C. | 過度緊張時(shí),甲狀腺激素分泌減少 | |
D. | 人體缺碘時(shí),促甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示基因,是控制生物性狀的基本功能單位 | |
B. | 圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存在T-A配對 | |
C. | 圖中③表示翻譯,該過程離不開④ | |
D. | 圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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