以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是( )

①穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對穩(wěn)定狀態(tài)

②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制

④人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強(qiáng)的,即使外界環(huán)境劇變,人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

D

【解析】

試題分析:穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài),①錯誤;人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),②正確;神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,③正確;人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外界環(huán)境劇變,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞,④ 錯誤。綜上所述,供選答案組合,A、B、C三項均錯誤,D項正確。

考點:本題考查穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
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光合作用過程中,能量傳遞的途徑是

A.光能→葉綠體→水

B.光能→葉綠體→ATP

C.光能→ATP→葡萄糖

D.光能→葡萄糖→淀粉

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“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時間停留在人體細(xì)胞內(nèi)(特別是吞噬細(xì)胞),并繁殖的病原菌。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )

A.退伍軍人桿菌細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基

B.退伍軍人桿菌蛋白質(zhì)的合成場所是人細(xì)胞核糖體

C.感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降

D.感染病愈者血清中可以檢測到相應(yīng)的特異性抗體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胃酸能殺死病原微生物,在生物學(xué)上叫做

A.非特異性免疫 B.體液免疫

C.細(xì)胞免疫 D.特異性免疫

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生

B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性與進(jìn)化的敘述中,不正確的是( )

A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗青霉素的突變個體,沒有突變的個體被淘汰

B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

C.新物種的形成一般是由長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離

D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是( )

A.研究貓叫綜合征的遺傳方式;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B.研究青少年型糖尿;在患者家系中調(diào)查

C.研究艾滋病的遺傳方式;在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D.研究紅綠色盲的遺傳方式;在患者家系中調(diào)查

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二第一學(xué)期第一段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實說明了

A.基因是生物體性狀的載體

B.基因能直接控制生物體的性狀

C.基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀

D.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1),其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大示意圖(圖2),請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )

A.圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B.該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個肽鍵

C.圖2中具有4種氨基酸,4個肽鍵

D.從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

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