【題目】

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

人口腔上皮細(xì)胞

甲基綠-吡羅紅染液

DNARNA在細(xì)胞中的分布

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

解離液、03 g/mL蔗糖溶液、清水

質(zhì)壁分離及復(fù)原

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細(xì)胞有絲分裂

E

菠菜葉

丙酮、層析液

濾紙條上的色素帶

1A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成___________,該實(shí)驗(yàn)必須借助______________來觀察;B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞核被染成_____________色,細(xì)胞質(zhì)被染成_____________。

2C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因是______________。

3)在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲________(填編號(hào))處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像,此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有_________(多選)

A.視野選擇不合適 B.取材時(shí)間不合適

C.制片時(shí)壓片力量不合適 D.解離時(shí)間不夠

4E組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有_________________

【答案】1)橘黃色 光學(xué)顯微鏡 綠 紅色

2)解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層,細(xì)胞失去了選擇透過性(或解離液使細(xì)胞死亡)

3③ AB

4)劃濾液細(xì)線次數(shù)不夠 (濾液細(xì)線不能觸及層析液.)

【解析】1)脂肪顆粒被蘇丹染液染成橘黃色,該實(shí)驗(yàn)必須借助光學(xué)顯微鏡來觀察。細(xì)胞核被甲基綠染成_綠色,細(xì)胞質(zhì)被吡羅紅染成紅色。

2C組實(shí)驗(yàn)中,紫色洋蔥表皮細(xì)胞經(jīng)過解離后已經(jīng)死亡,因此觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

3)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)該選擇分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),此處細(xì)胞具有旺盛的分裂增生能力,便于觀察.視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)量較少,可能是因?yàn)橐曇斑x擇不合適,取材時(shí)間不合適造成的。

4)通過層析液提取綠葉中的色素,除了實(shí)驗(yàn)材料選擇正確和實(shí)驗(yàn)過程正確之外,還需要注意畫色素濾液細(xì)線的必須重復(fù)且未做干燥處理,分離時(shí)間不能過短,在放濾紙條時(shí),濾液細(xì)線不能觸及層析液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌培養(yǎng)液常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),反而抑制酵母菌的生長(zhǎng),其主要原因是

A. 碳源供應(yīng)太充足

B. 細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 酵母菌代謝旺盛,導(dǎo)致培養(yǎng)基嚴(yán)重缺O(jiān)2,影響菌體生長(zhǎng)

D. 葡萄糖不是酵母菌代謝的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖ac表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是

Ab表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

Bb表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

Cb表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則ac不可能是細(xì)胞核和高爾基體

Db表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果

A. 溫度 B. pH C. 淀粉溶液量 D. 唾液量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

Aa點(diǎn)時(shí),一部分麥芽糖酶沒有參與催化

B如果溫度下降5,b點(diǎn)將下移

C可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

Dbc段催化速率不再增加可能的原因是受酶數(shù)量和酶活性的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于特異性免疫的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,不能識(shí)別抗原

B. 淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化

C. 效應(yīng)T細(xì)胞只能由T細(xì)胞增殖分化而來

D. 記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性、統(tǒng)一性和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物在類型和模式上都具有廣泛的多樣性

B. 進(jìn)化論可以解釋生物的多樣性和統(tǒng)一性

C. 種群基因頻率發(fā)生改變,則其基因庫(kù)也發(fā)生改變

D. 可遺傳變異是自然選擇和生物進(jìn)化的前提

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 甲狀腺激素過高會(huì)抑制下丘腦分泌相關(guān)激素

B. 切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降

C. 通過對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D. 內(nèi)分泌腺分泌的激素,通過體液可定向運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A. 肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA可以控制生物性狀

B. 轉(zhuǎn)化而來的S型肺炎雙球菌的后代中有R型活菌和S型活菌

C. 噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中大腸桿菌是否裂解對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

D. 32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后得到的噬菌體都帶有32P

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同步練習(xí)冊(cè)答案