【題目】種子萌發(fā)指干種子從吸收水到胚根(或胚芽)突破種皮期間所發(fā)生的一系列生理變化過(guò)程。

(1)種子能否正常萌發(fā),除了與____________________________________等外界因素有關(guān),還受到種子是否具有生活力等內(nèi)部因素制約。測(cè)定種子的生活力常用TTc法,其原理是有生活力的種子能夠進(jìn)行呼吸代謝,在呼吸代謝中底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫可以將無(wú)色的2,3,5三苯基氯化四氮唑(TTc)還原為紅色的三苯甲腙,使種胚染為紅色。死亡的種子由于沒(méi)有________作用,TTc不能被還原為三苯甲腙,種胚不被染成紅色。

(2)干燥種子最初的吸水不能像根的成熟區(qū)細(xì)胞那樣發(fā)生________吸水,而是依靠吸脹作用吸水,吸脹作用的大小與細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)凝膠物質(zhì)對(duì)水的親和性有關(guān),蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素對(duì)水的親和性依次遞減。因此,含________較多的豆類種子的吸脹作用大于含淀粉較多的禾谷類種子。

(3)種子萌發(fā)時(shí)的吸水過(guò)程和呼吸作用可以分為3個(gè)階段(如圖),圖中曲線1表示種子吸水過(guò)程的變化,曲線2表示CO2釋放的變化,曲線3表示O2的吸收變化。在吸水的第一階段和第二階段,CO2的產(chǎn)生量________(填大于、等于小于)O2的消耗量,到吸水的第三階段,O2的消耗則大大增加。這說(shuō)明種子萌發(fā)初期的呼吸作用主要是________。吸水的第三階段,呼吸作用迅速增加,因?yàn)榕吒黄品N皮后,__________________________________________。

【答案】

(1)充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣 呼吸

(2)滲透作用 蛋白質(zhì)

(3)大于 無(wú)氧呼吸 氧氣供應(yīng)得到改善,且新的呼吸酶和線粒體已大量形成

【解析】

(1)種子的萌發(fā)通常需要充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣等外界條件。呼吸代謝中底物經(jīng)脫氫酶催化所釋放的氫可以將無(wú)色的2,3,5三苯基氯化四氮唑(TTc)還原為紅色的三苯甲腙,使種胚染為紅色。死亡的種子由于沒(méi)有呼吸作用,TTc不能被還原為三苯甲腙,種胚不被染成紅色。

(2)干燥種子最初的吸水不能像根的成熟區(qū)細(xì)胞那樣發(fā)生滲透作用吸水,而是依靠吸脹作用吸水。依題意可得出蛋白質(zhì)較多的豆類種子的吸脹作用大于含淀粉較多的禾谷類種子。

(3)種子萌發(fā)初期主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,故在種子萌發(fā)的第一階段和第二階段二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,胚根突破種皮后,氧氣供應(yīng)得到改善,新陳代謝旺盛,且新的呼吸酶和線粒體已大量形成,此時(shí)生長(zhǎng)較快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A. 興奮每傳遞一次都會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的面積減少

B. ①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng)

C. b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射

D. 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,四個(gè)突觸,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能使動(dòng)物細(xì)胞融合的特有的誘導(dǎo)因子是

A.離心 B.滅活的病毒 C.電刺激 D.PEG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )

A. 圖1中生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B. 圖2中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異,較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在F點(diǎn)

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B.生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

C.細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞

D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示:基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列敘述不正確的是( )

A. 基因型為AAbbAabb的植株能合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立遺傳的等位基因的控制,基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因Y控制黃色物質(zhì)的合成,基因型為bbyy的個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍(lán)色雄性個(gè)體的基因型,可用多只白色雌性個(gè)體與之雜交

B. 鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 若將多對(duì)純合藍(lán)色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交,再讓子一代雌雄交配,則F2中的表現(xiàn)型及其比例為:綠色:黃色:藍(lán)色:白色=9:3:3:l

D. 若已知酶Y的氨基酸排列順序,能反推出相應(yīng)mRNA上對(duì)應(yīng)部分的堿基排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是( )

A. n-m B. n-2m

C. n+m D. n+2m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是( )

A. 可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞

B. 多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%

C. 多倍體細(xì)胞形成過(guò)程無(wú)完整的細(xì)胞周期

D. 多倍體形成過(guò)程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

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