糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，正確的是

A.若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法

B.H→I、J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作

C.C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D.圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

18.糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，不正確的是

A.若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法

B.H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作

C.C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D.圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二第二次（6月）月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，不正確的是

A．若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法
B．H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作
C．C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D．圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南鄭州高一第十二中學(xué)上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，不正確的是（    ）

A. 若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法

B. H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作

C. C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D. 圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省五校高三下學(xué)期期初教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型：選擇題

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，錯誤的是

A.若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法

B.H→I、J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作

C.由F1→F2 的育種原理是基因重組

D.圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高二第二次（6月）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析，不正確的是

A．若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥，可選圖中E→F→G的育種方法

B．H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作

C．C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D．圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

 

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