下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，錯誤的是（　�。�
A、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法可以用于檢測F1的配子的種類和比例
B、雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)可能不同
C、F2的3：1性狀分離比不一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合
D、非同源染色體非等位基因之間自由組合時，也可能存在相互作用
考點：測交方法檢驗F1的基因型,對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：1、測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式，用以測驗子代個體基因型．測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
2、孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中，實現(xiàn)3：1的分離比必須同時滿足的條件是：
（1）F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同；
（2）雌、雄配子結(jié)合的機會相等；
（3）F2不同的基因型的個體的存活率相等；
（4）等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的；
（5）觀察的子代樣本數(shù)目足夠多．
解答： 解：A、測交方法可以用于檢測F1的配子的種類和比例，A正確；
B、雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)可能不同，如Aa和aa，B正確；
C、F2實現(xiàn)3：1性狀分離比的條件之一是雌、雄配子結(jié)合的機會相等，C錯誤；
D、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合，若不存在相互作用，則雙雜合子自交，后代會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比；若存在相互作用，則雙雜合子自交，后代會出現(xiàn)9：3：3：1的性狀分離比的變式，如12：3：1、9：6：1、15：1等，D正確．
故選：C．
點評：本題考查測交方法檢測子一代的基因型、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證、基因自由組合定律的實質(zhì)，要求考生識記測交的概念及用途；識記孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，并能概括F2實現(xiàn)3：1性狀分離比的條件；掌握基因自由組合定律的實質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對某森林生態(tài)系統(tǒng)進行某些植物種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
（1）甲種群與乙種群之間存在著
 
關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素．而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 
．
（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的
 
．
（3）隨著時間發(fā)展乙種群會占據(jù)甲種群的空間這種群落的變化過程稱為
 
．
（4）甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是
 
．
（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項措施不能提高作物的產(chǎn)量（　�。�
A、適當(dāng)增加氧氣的濃度
B、適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
C、適當(dāng)增加光照強度
D、延長光照時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定，室溫25℃進行了一系列的實驗，對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
 組別  實驗條件  液滴移動
（mL/h）
光強（lx）  CO2（%）
 1  0  0.05  左移2.24
 2  800  0.03  右移6.00
 3  1000  0.03  右移9.00
 4  1000  0.05  右移11.20
 5  1500  0.05  右移11.20
 6  1500  0.03  右移9.00
A、組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣
B、組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量
C、與組別3比較可知，限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度
D、與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述，其中錯誤的是（　　）
A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能具有催化作用
B、若由DNA分子控制合成的RNA完全水解，則水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸
C、若某化合物含C、H、O、N和S等元素，則該化合物能攜帶氨基酸進入細(xì)胞和核糖體
D、若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有M+N個氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時間變化的曲線示意圖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、0～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成為穩(wěn)定型
B、a～c年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型
C、b～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型曲線增長
D、d～e年．種群數(shù)量增加，種群呈“J”型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣．下列有關(guān)說法中不正確的有（　�。�
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒； 
②光合作用不一定要在葉綠體中進行； 
③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制；
④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個染色體組；
⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因；
⑥物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)，其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越強；
⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性．
A、一項B、兩項C、三項D、零項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述錯誤的是（　�。�
A、蛔蟲和哺乳動物的紅細(xì)胞進行無氧呼吸
B、有氧呼吸和無氧呼吸的實質(zhì)是分解有機物和釋放能量
C、在長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、在物質(zhì)的量相等的情況下，與丙酮酸徹底氧化分解相比，ATP水解成ADP和Pi釋放的能量最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是
 
．
（2）若d大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是
 
，種群密度減少的種群是
 
．
（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會
 
．
（4）與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
 
 （低、高）．
（5）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為
 
個．

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