甲圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。
(1)1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將__________。
(2)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[    ]_______。
(3)如果用某種藥物處理甲圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是____。
(4)夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的______。(填入編號(hào))
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
(5)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時(shí)間內(nèi)檢測(cè)放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),這是因?yàn)開(kāi)____________________。
(6)小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是________________________。
(1)下降
(2)4線粒體
(3)抑制(或破壞)了Ca2+的載體
(4)①②④
(5)分生區(qū)細(xì)胞在分裂間期利用胸腺嘧啶復(fù)制DNA,一部分分生區(qū)細(xì)胞依次分化形成伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)
(6)解離后染色前沒(méi)有漂洗
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆北京市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:

(1)寫出相應(yīng)序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:

1__________2__________3_________

4_________5___________11_________

12_________13________14________ [來(lái)源:Z&xx&k.Com]

(2)圖中[2]的主要成分是________圖中[1]的化學(xué)成分是_____             ,與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是         、         、         。

(3)除細(xì)胞核外,圖中含有 DNA 的細(xì)胞器是_______和_______。(填寫名稱)

(4)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的        (填序號(hào))。細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是________(填序號(hào)),進(jìn)行光合作用場(chǎng)所是________(填序號(hào))。

步驟

學(xué)生甲

學(xué)生乙

取燒杯編號(hào)①~⑦,分別加入20mL蘋果泥。

取燒杯編號(hào)①~⑦,分別加入20mL蘋果泥,并分別將pH調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。

向①~⑦燒杯中分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液。

取試管編號(hào)①~⑦,分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液,并將pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。

將①~⑦燒杯中的pH分別調(diào)至4、5、6、7、8、9、10。

將①~⑦試管中溶液倒入序號(hào)相同的燒杯中混合。

放置在恒溫水浴中保溫10min,并用玻璃棒不斷攪拌。

取出燒杯,同時(shí)進(jìn)行過(guò)濾,測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)濾出的果汁體積并記錄數(shù)據(jù)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。

(1)1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將________。

(2)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[ ]________。

(3)如果用某種藥物處理甲圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)Ca2的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_________________________________。

(4)夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。(填入編號(hào))

①光合作用、诩(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖、苄畔⒔涣

(5)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時(shí)間內(nèi)檢測(cè)放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),這是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。

(6)小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是____________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。

(1)1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將________。

(2)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[ ]________。

(3)如果用某種藥物處理甲圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)Ca2的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_________________________________。

(4)夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。(填入編號(hào))

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸、奂(xì)胞增殖 ④信息交流

(5)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時(shí)間內(nèi)檢測(cè)放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),這是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。

(6)小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是____________________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)。

(1)1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將________。

(2)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[ ]________。

(3)如果用某種藥物處理甲圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)Ca2的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_________________________________。

(4)夏季白天甲圖細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。(填入編號(hào))

①光合作用、诩(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖、苄畔⒔涣

(5)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時(shí)間內(nèi)檢測(cè)放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),這是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。

(6)小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是____________________________________。

 

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