某二倍體植物(2n=12)開兩性花,可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)),欲選育并用于雜交育種。請回答下列問題:
編號 | 總株數(shù) | 可育:不育 |
1 | 35 | 27:8 |
2 | 42 | 32:10 |
3 | 36 | 27:9 |
4 | 43 | 33:10 |
5 | 46 | 35:11 |
(1)雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交,F(xiàn)1代均可育,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計(jì)其性狀,結(jié)果如上表,說明這對相對性狀由______對基因控制,且遵循___________________。
(2)在雜交育種中,選擇雄性不育植株作為母本的優(yōu)勢是不必進(jìn)行______________操作。
(3)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個(gè)三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位段的染色體,相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如上左圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為黃色,r控制綠色)。
①三體新品種的培育過程中發(fā)生的變異是_____________________。
②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會,因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成____________個(gè)正常的四分體,減數(shù)第一次分裂后期聯(lián)會的兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極,故理論上,含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為__________,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。
③此品種植株自交,所結(jié)的綠色種子占60%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為黃色種子,發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是__________,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。
④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇________色的種子作為母本;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇__________色的種子種植后進(jìn)行自交。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是
A. 若乙種群為害蟲,則在t4時(shí)防治效果最佳
B. t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C. t1-t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率
D. t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述中正確的是( )
A. 是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B. 是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)
C. 凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人,對所有的過敏原都可發(fā)生反應(yīng)
D. 過敏反應(yīng)能夠使組織細(xì)胞發(fā)生結(jié)構(gòu)破壞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1773年斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時(shí)做了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn),他將肉塊放入金屬籠中,然后再把金屬籠放到鷹的胃中,一段時(shí)間后取出金屬籠,結(jié)果發(fā)現(xiàn)肉塊不見了.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于( 。
A. 證明了細(xì)胞代謝離不開消化酶
B. 證明了何種消化酶對食物起了消化作用
C. 證明了胃對于食物只有化學(xué)性消化
D. 排除了鳥胃中物理性消化的干擾
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A. 都有細(xì)胞膜和擬核 B. 都有核糖體和DNA
C. 都有中心體和染色體 D. 都能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明,下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過程有關(guān),其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化,下圖為相關(guān)過程。據(jù)此判斷,下列說法錯誤的是
A. 垂體細(xì)胞也含有PER基因,圖2過程的原料為核糖核苷酸
B. PER基因的表達(dá)過程存在反饋調(diào)節(jié)
C. 圖3中核糖體沿著mRNA從右往左移動
D. 由圖3可知,決定“天”氨基酸的密碼子為GAC
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
艾滋。ˋIDS)是一種危害性極大的傳染病,因感染艾滋病病毒(HIV)引起。為預(yù)防艾滋病,科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV+生理鹽水)試驗(yàn)成功,但在人體身上試驗(yàn)失敗。下圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(圖中編號代表細(xì)胞)
(1)HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標(biāo)是____________細(xì)胞,使人體喪失免疫功能。
(2)上圖中物質(zhì)A是________,⑤是________。
(3)已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時(shí),圖中_____(填序號) 細(xì)胞能迅速增殖分化。
(4)為檢測已注射該疫苗的老鼠對HIV是否具有免疫能力:
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組。
②第1組每只注射3 mL疫苗制劑,第2組每只注射3 mL________。
③兩周后,給兩組老鼠注射等量的HIV。
隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平,預(yù)期結(jié)果是:________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)利用光學(xué)顯微鏡完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
B. 將黑藻葉片置于較高濃度的外界溶液中,可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C. 用鹽酸處理后的細(xì)胞中,可觀察到被健那綠染液染成藍(lán)綠色的線粒體
D. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,可觀察到染色體向細(xì)胞的兩極移動
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年5月20日,美國生物學(xué)家克雷格·文特爾宣布在實(shí)驗(yàn)室中制造出生命細(xì)胞?死赘瘛の奶貭枌⒁环N成為絲狀支原體的微生物DNA進(jìn)行重塑,并將新的DNA片段“粘”在一起,植入另一種細(xì)菌中。新的生命由此誕生。這是世界上第一個(gè)人造細(xì)胞,我們稱它為“人造兒”,因?yàn)檫@個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全來自合成的DNA。下列關(guān)于“人造兒”的說法錯誤的是( )
A.“人造兒”沒有細(xì)胞核
B.“人造兒”的DNA在自然界中可能不存在
C.“人造兒”不會衰老、死亡
D.“人造兒”所需要的營養(yǎng)物質(zhì)與其他細(xì)胞沒有差異
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