分析 據(jù)圖分析:性腺細(xì)胞可以分泌a性激素;甲狀腺細(xì)胞可以分泌d甲狀腺激素;胰島細(xì)胞可以分泌胰島素(B細(xì)胞)或胰高血糖素(A細(xì)胞);腎上腺細(xì)胞可以分泌b腎上腺素.
解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,不能逆向.A所在神經(jīng)元膜為突觸前膜,B所在神經(jīng)元膜為突觸后膜,故興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A.
(2)在寒冷條件下,甲狀腺激素和腎上腺素分泌均增多,它們能夠促進(jìn)代謝,因此在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,它們起協(xié)同作用;甲狀腺能分泌甲狀腺激素,而其它組織細(xì)胞不能分泌,其根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)②D與C瓶的變量是甲狀腺激素,通過(guò)現(xiàn)象可以看出甲狀腺激素降低了TSH的量,相比較說(shuō)明甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素.
③B與A瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說(shuō)明:垂體能分泌TSH.E與B、C瓶相比較TSH的量更多說(shuō)明下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.
(2)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能用于其它組織細(xì)胞,其直接原因是只有甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促甲狀腺激素的受體 這是細(xì)胞間的信息傳遞和識(shí)別,靠細(xì)胞膜上的糖蛋白.在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).從本題所有給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi),只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
(2)甲狀腺激素和腎上腺素 基因的選擇性表達(dá)
(3)Ⅰ、②甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素
③下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
(2)只有甲狀腺組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促進(jìn)甲狀腺激素的受體 (負(fù))反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記興奮在突觸上傳導(dǎo)為單向的原因;識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程以及相關(guān)激素的協(xié)同作用;并要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力,難度適中.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然的無(wú)子果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程中不需要生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié) | |
B. | 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育全過(guò)程始終以生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)為主 | |
C. | 果實(shí)中激素含量極低,因此其種類和含量的變化不大 | |
D. | 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程由多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸 | B. | 乳酸 | C. | 酒精 | D. | CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰腺既是內(nèi)分泌腺,又是外分泌腺 | |
B. | 胰腺內(nèi)分泌細(xì)胞可分泌胰島素和胰高血糖素等 | |
C. | 胰島素與胰高血糖素對(duì)血糖調(diào)節(jié)起協(xié)同作用 | |
D. | 胰島素和胰高血糖的作用正好相反 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的兩條鏈上 | B. | 復(fù)制后的兩條染色單體上 | ||
C. | 一對(duì)同源染色體上 | D. | 兩個(gè)四分體之間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可有效去除衣服上的油漬、汗?jié)n或血漬 | |
B. | 使用加酶洗衣粉可減少對(duì)環(huán)境的污染 | |
C. | 各種加酶洗衣粉的酶制劑對(duì)人體皮膚都沒(méi)有傷害作用 | |
D. | 水溫過(guò)低時(shí)不宜使用加酶洗衣粉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙 | |
D. | 食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com