甲圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)甲圖1中的感受器接受刺激后,當(dāng)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí),Na+將大量
 
.從而引起膜內(nèi)外的電位變化,使細(xì)胞膜外電位
 

(2)甲圖2中的1的形成與
 
(細(xì)胞器)相關(guān).1中物質(zhì)的釋放說明細(xì)胞膜具有
 
特性.
(3)假如甲圖3中的Y與圖1中的A相連,圖3中的X與大腦皮層相連,當(dāng)感受器接受一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng).則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用.如果大腦皮層發(fā)生的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用.
(4)X和Y所釋放的物質(zhì)都能引發(fā)特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)變化,從細(xì)胞間的信息交流角度考慮,這些物質(zhì)一般能被細(xì)胞膜上的
 
特異性識別,使細(xì)胞間的信息傳遞既準(zhǔn)確又迅速.
(5)有的遞質(zhì)類物質(zhì)能直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位.若某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟,Cl-進(jìn)人細(xì)胞內(nèi),正確的判斷是
 

A.形成局部電流     B.細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變
C.抑制細(xì)胞興奮     D.使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù)
(6)刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):
假設(shè)1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).
假設(shè)2:只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化.
①請?jiān)谧鴺?biāo)乙圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中反射弧的結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.
圖2中,1表示突觸小泡,由高爾基體形成,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,可以使突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制,其釋放通過胞吐的形式,依賴細(xì)胞膜的流動性;2表示突觸前膜,3表示突觸間隙.
神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答: 解:(1)圖1感受器接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜對Na+的通透性迅速增加,Na+內(nèi)流,使細(xì)胞膜外電位由正變負(fù).
(2)甲圖2中的1的形成與高爾基體形成囊泡相關(guān);1中物質(zhì)是以胞吐的形式釋放,說明細(xì)胞膜具有流動性.
(3)假如甲圖3中的Y與圖1中的A相連,圖3中的X與大腦皮層相連,當(dāng)感受器接受一個刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng).則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用.如果大腦皮層發(fā)生的指令是對這個刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用.
(4)X和Y所釋放的物質(zhì)都能引發(fā)特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)變化,從細(xì)胞間的信息交流角度考慮,這些物質(zhì)一般能被細(xì)胞膜上的受體蛋白特異性識別,使細(xì)胞間的信息傳遞既準(zhǔn)確又迅速.
(5)下一個神經(jīng)元興奮的條件是鈉離子內(nèi)流,導(dǎo)致電荷分布由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),如果某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟,Cl-進(jìn)人細(xì)胞內(nèi),無法導(dǎo)致電荷分布由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),所以抑制細(xì)胞興奮,C正確.
A.無法形成局部電流,A錯誤;
B.細(xì)胞膜兩側(cè)電位差將變大,B錯誤;
C.抑制細(xì)胞興奮,C正確;
D.細(xì)胞膜內(nèi)電位還是為負(fù),D錯誤.
故選:C.
(6))根據(jù)假設(shè)1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).
假設(shè)2:只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).可畫出兩種假設(shè)相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

故答案為:
(1)內(nèi)流  由正變負(fù)
(2)高爾基體     流動性
(3)興奮  抑制   
(4)受體蛋白(糖蛋白) 
(5)C
(6)
點(diǎn)評:本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大圖,請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈,124個肽鍵
B、圖2中含有2個氨基和2個羧基
C、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
D、圖2中含有的肽鍵為4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

2003年10月8日美國科學(xué)家阿格雷因?yàn)檠芯克ǖ赖鞍撰@得了諾貝爾化學(xué)獎,該研究認(rèn)為水分進(jìn)出細(xì)胞膜需要一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì).若設(shè)法專一性地關(guān)閉腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白,則將導(dǎo)致置于生理鹽水中的離體腎小管細(xì)胞(  )
A、在濃溶液中皺縮
B、形態(tài)基本不變
C、在蒸餾水中脹破
D、在生理鹽水中迅速死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由灘涂、藻類、浮游動物、紅樹林等部分組成,興趣小組對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研,請回答相關(guān)問題.
(1)在對灘涂沙土中小動物類群豐富度進(jìn)行研究時(shí),常用
 
取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,決定這種分層現(xiàn)象的主要非生物因素是
 

(3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖,如圖.
①碳在該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部是以
 
的形式進(jìn)行傳遞的,在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以
 
的形式進(jìn)行的.從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,C、D分別代表
 
、
 

②圖中為異養(yǎng)生物的是
 
 (用圖中字母表示).
③信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,圖中E可以根據(jù)F散發(fā)的氣味去追蹤捕食F,由此可以說明信息能夠調(diào)節(jié)
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)簡式圖,回答下列問題.

(1)該化合物分子中有
 
個肽鍵,該物質(zhì)水解時(shí)需要
 
個水分子,該化合物是
 
肽.
(2)若氨基酸的平均分子量是128,那么該化合物的分子量應(yīng)該是
 

(3)該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 

(4)合成該化合物的場所是
 
,控制該化合物合成的基因中至少有脫氧核苷酸
 
個.
(5)某蛋白質(zhì)含n個氨基酸,有m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)含氧原子數(shù)至少為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉黃色(A)對綠色(a)為顯性,圓粒種子(B)對皺粒種子(b)為顯性,圖1中甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成.

據(jù)圖回答:
(1)若甲豌豆一個花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因型為Ab的花粉,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個花粉基因型分別是
 

(2)若從圖l中任選一個親本,讓其分別與圖中另外兩個親本雜交,它們的雜交后代有相同的表現(xiàn)型,且分離比都是1:1.則這一親本是
 
,與其組合的方式應(yīng)是
 
 

(3)現(xiàn)由圖1中一種豌豆與另一豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)后代(F1)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2.則所用圖1中的豌豆是
 
,在雜交后代F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是
 
,它們之間的數(shù)量比為
 
. F1中純合子占的比例是
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是
 
,若用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對多肽合成起決定作用的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)各生物群體屬于生物群落的是(  )
A、一片森林中的各種樹木、蒿草、動物的總和
B、一個池塘中的各種水生植物和水生動物及浮游生物的總和
C、一片海洋中所有魚類的總和
D、一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是(  )
A、非特異性免疫,抗原
B、特異性免疫,抗體
C、非特異性免疫,抗體
D、特異性免疫,抗原

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