【題目】圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是

A該DNA片段可能與生物的性狀無(wú)關(guān)

B①②③構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸

C②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

D當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),④的形成需要DNA聚合

【答案】A

【解析】

試題分析:分析題圖:圖示表示DNA分子結(jié)構(gòu),其中是磷酸、是脫氧核糖、是含氮堿基、表示堿基對(duì)之間的氫鍵、、、、都表示含氮堿基是腺嘌呤、是鳥(niǎo)嘌呤、是胸腺嘧啶、是胞嘧啶。DNA分子結(jié)構(gòu)包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),若圖示DNA片段為非編碼區(qū)時(shí)與生物的性狀無(wú)關(guān),A正確;①②③不能構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸,②③應(yīng)該與下一個(gè)磷酸構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架,C錯(cuò)誤;DNA連接酶作用于磷酸二酯鍵,而不是氫鍵,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物的呼吸作用所吸入的O2用于形成( )

A.CO2 B.H2O C.ATP D.丙酮酸

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【題目】我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就。但是我國(guó)的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問(wèn)題,如生物多樣性的破壞和環(huán)境的污染等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因 素進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析,并繪出了下列食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

(2)食物網(wǎng) 條食物鏈,青蛙和蜘蛛的關(guān)系 。

(3) 夏季, 農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng) 。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度, 說(shuō)明這樣做的目的

(4) 收獲季節(jié), 人們往往在農(nóng)田里焚燒農(nóng)作物秸, 這是很不科學(xué)的。其主要危害是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種毒素侵入人體后,妨礙了細(xì)胞呼吸而影響人體的正常生理活動(dòng),這種毒素可能作用于

A. 核糖體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物、兩個(gè)品種培育、三個(gè)新品種的過(guò)程,Ⅰ——Ⅴ表示育種過(guò)程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,分析回答:

1由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得稱為 育種,其育種原理是 ,其中過(guò)程

2由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得過(guò)程,其育種原理是 ,其中表示 技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是 。

3由圖中Ⅰ→Ⅲ→ 獲得時(shí),AAbb所占比例為 。

4圖中過(guò)程常用的方法是 。

5品種 倍體,它接受花粉后結(jié) 有、無(wú)籽果實(shí)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類正常血紅蛋白(HbA)的β鏈第63位氨基酸為組氨酸(CAU),Hb—M(異常血紅蛋白)的β—63為酪氨酸(UAU),這種變異的原因在于基因中( )

A. 某堿基對(duì)發(fā)生改變 B. CAU變成了UAU

C. 缺失一個(gè)堿基對(duì) D. 增添一個(gè)堿基對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成年雄性小鼠的初級(jí)精母細(xì)胞中有20個(gè)四分體,將該小鼠的一個(gè)分裂旺盛的未標(biāo)記的體細(xì)胞放入32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),下列分析正確的是

A. 有80條染色體被32P標(biāo)記 B. 含有32P標(biāo)記的染色體占染色體數(shù)的1/2

C. 有2組中心體,20對(duì)同源染色體 D. 每條染色體DNA的兩條鏈均被32P標(biāo)記

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【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,小桶內(nèi)的彩球用來(lái)代表

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