【題目】下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（　　）

A. 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

B. 興奮通過突觸時由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)化為電信號

C. 構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元是有間隙的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

【答案】A

【解析】突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮不是同時發(fā)生的，突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，A錯誤；興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號，B正確；構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的，叫突觸間隙，C正確；因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸只能單向傳遞，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫處理可以誘導(dǎo)洋蔥根尖部分細胞的染色體數(shù)目加倍，是因為低溫能夠( )

A．誘發(fā)基因突變 B．破壞細胞膜的結(jié)構(gòu)

C．抑制DNA復(fù)制 D．抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由生殖細胞直接發(fā)育而來的個體稱為（ ）

A．六倍體 B．三倍體 C．二倍體 D．單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C．T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生

D．正常小鼠免疫產(chǎn)生淋巴因子，加強效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進行色素提取和分離實驗的結(jié)果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯誤的是（ ）

A．甲、乙主要吸收藍紫光和紅光

B．在收獲時節(jié)，大豆葉片中色素量的變化是（甲+乙）<（丙+丁）

C．只有在B點時，光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍

D．為獲得最大的經(jīng)濟效益，溫室應(yīng)控制溫度為20℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路，根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻、蘆葦?shù)确植加诓煌畬樱@一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的__________現(xiàn)象。

（2）與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有____________生產(chǎn)者固定的太陽能和__________________。

（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對污水排放量還要加以控制，原因是_____________。

（4）除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的_____________________。

（5） 實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于基因工程技術(shù)培育的新品種是

A.耐寒的小黑麥B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉C.太空椒D.試管牛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致發(fā)達國家把它列為第三號“殺手”。

（1）目前對糖尿�、裥偷闹委�，大多采用激素療法，所用激素為_____________，由_________________細胞分泌。

（2）讓一健康人和糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計算，隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度，如圖1所示，圖中表示糖尿病患者的曲線是_______________________。

（3）這種治療用的激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取，數(shù)量有限，20世紀(jì)70年代后，開始采用基因工程的方法生產(chǎn)，如圖所示，請回答：

①指出圖中2、4、6、7的名稱:2_____________，4_____________，6_____________，7_____________。

②一般獲取4采用的方法是_____________。

③6的獲得必須用_____________切割3和4，使它們產(chǎn)生相同的_____________，再加入適量的_____________酶，才可形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列敘述正確的是

A．①過程DNA分子的兩條鏈可分別作模板以提高合成蛋白質(zhì)的效率

B．①過程需要RNA聚合酶參與，此酶能識別RNA中特定的堿基序列

C．①②過程都發(fā)生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C

D．不同密碼子編碼同種氨基酸可減少由于基因中堿基的改變而造成的影響

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