如圖為大麻的性染色體示意圖.X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中Ⅱ、Ⅲ片段)上的基因不互為等位基因.已知大麻抗病的顯性基因D與不抗病的隱性基因d位于性染色體上,但不知該基因是在Ⅰ、Ⅱ片段,還是在Ⅲ片段.若大麻的雌、雄個體均有抗病與不抗病類型,請回答下列問題.
(1)請寫出具有抗病性狀的雄性大麻個體可能的基因型:
 

(2)現(xiàn)有一株雌性不抗病和雄一株性抗。ú恢涫欠駷榧兒献樱┑拇舐殡s交,請推測子代可能旳性狀表現(xiàn).
①如果D、d位于Ⅱ片段,則子代
 

②如果D、d位于Ⅰ片段,則子代
 

(3)若該對基因在Ⅱ片段,請寫出上述第①題雜交組合所產(chǎn)生的F1中雌雄個體交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解(從F1開始寫)
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ為X、Y染色體的同源區(qū),其上的基因互為等位基因,Ⅱ、Ⅲ片斷分別是X和Y特有的片段,其上沒有等位基因,會表現(xiàn)出伴性遺傳,特別是Ⅲ片段上的基因只傳給雄性后代.
解答: 解:(1)由題意可知大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,且雌雄個體都有抗病性狀,所以D基因可能在Ⅰ或Ⅱ1片段上,故具有抗病性狀的雄性大麻個體的基因型可能為:XDYD、XDYd、XdYD、XDY.
(2)①由題意可知是讓雌性不抗。[性)和雄性抗。@性)兩個品種的大麻雜交,如果這對基因位于Ⅱ片段上,則雙親的基因型為:XdXd×XDY,子代雌性全為抗病,雄性全為不抗;
②如果如果子代全為抗病,則這對基因位于同源區(qū)的Ⅰ片段上,雙親的基因型為:XdXd×XDYD;如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對基因位于Ⅰ片段上,雙親的基因型為:XdXd×XDYd;如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對基因位于Ⅰ片段上,雙親的基因型為:XdXd×XdYD
(3)第①題雜交組合所產(chǎn)生的F1中雌雄個體交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解:

故答案為:
(1)XDYD、XDYd、XdYD、XDY
(2)①雌性全為抗病,雄性全為不抗病    ②全為抗。淮菩匀珵榭共,雄性全為不抗。淮菩匀珵椴豢共,雄性全為抗病
(3)
點評:本題要求掌握伴性遺傳的相關知識,此外圖形分析、獲取信息的能力也是解答本題的關鍵,伴性遺傳實驗的設計和基因在染色體上的位置的判斷是本題的難點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表).下列關于培養(yǎng)基甲和乙是否能用于分離和鑒別纖維素分解菌說法正確的是( 。
酵母膏無機鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++++-++
培養(yǎng)基乙+++-+++
注:“+”表示有,“-”表示無.
A、培養(yǎng)基甲能,培養(yǎng)基乙不能
B、培養(yǎng)基甲不能,培養(yǎng)基乙能
C、培養(yǎng)基甲和乙都能
D、培養(yǎng)基甲和乙都不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某種罕見的遺傳病的家族系譜圖,這種病癥的遺傳方式最可能是(  )
A、常染色體顯性遺傳病
B、常染色體隱性遺傳病
C、伴X顯性遺傳病
D、伴X隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關特異性免疫的敘述,錯誤的是(  )
A、乙肝疫苗需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞
B、接觸靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是活化的致敏T淋巴細胞
C、B淋巴細胞受抗原刺激后,可增殖、分化為漿細胞和記憶B細胞
D、當抗原侵入宿主細胞時,細胞免疫才開始發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、溶解體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細胞器
B、核膜可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,也可以直接轉(zhuǎn)化為細胞膜
C、蛋白質(zhì)合成分泌旺盛的細胞內(nèi)高爾基體的數(shù)量也多
D、膜蛋白質(zhì)具有識別信息、運輸氧氣和催化反應等功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關人體免疫問題.
埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒;有關疫苗的研制正在積極的進行中.
(1)病毒的化學組成特點是
 

A.含有蛋白質(zhì)、DNA和RNA
B.含有蛋白質(zhì)、DNA或RNA
C.含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
D.有核酸構(gòu)成外殼
(2)如圖1埃博拉病毒電鏡照片,其形態(tài)如絲狀,遺傳物質(zhì)為RNA.該病毒遺傳物質(zhì)復制時在“中心法則”中的路徑可能是
 
(填圖2中的編號).
(3)研制疫苗是預防埃博拉病毒傳播的措施之一.制備埃博拉病毒疫苗時是利用病毒的結(jié)構(gòu)或組成上的
 

假設某人感染了埃博拉病毒,體內(nèi)發(fā)生了某些免疫細胞的分化和免疫過程,如圖3.(數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì),其中X為抗原,Y為抗體).
(4)若X是埃博拉病毒,a細胞受到X刺激后將增殖分化出的
 
細胞,①過程的作用是
 

(5)圖中的b細胞可以吞噬多種病原體,這種免疫方式屬于
 
免疫.
(6)c細胞受到X刺激后發(fā)生的一系列免疫反應過程,屬于特異性免疫中的
 
免疫.在什么情況下會發(fā)生④過程?
 
,與②相比其有什么特點?
 

(7)圖中所表示能識別抗原的細胞或物質(zhì)是?(多選)
 

A.a(chǎn)     B.b       C.c     D.d     E.e     F.Y.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于顯微鏡的使用說法正確的有(  )
①高倍鏡比低倍鏡看到的視野暗,但看到的細胞大,數(shù)量多.
②高倍物鏡比低倍物鏡長,所以換高倍物鏡時要升高鏡筒.
③顯微鏡放大40倍是指視野中長和寬分別放大40倍.
④顯微鏡看到的視野和實際相反.
⑤換上高倍鏡后不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
⑥使用高倍鏡前需先在低倍鏡下對焦并找到物像.
A、③④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細胞也稱紅血球,是血液中數(shù)量最多的一種血細胞,內(nèi)含血紅蛋白使血液呈紅色,血紅蛋白能運送氧氣.哺乳動物成熟的紅細胞是無核的,也沒有線粒體等其它細胞器.下列對哺乳動物成熟紅細胞的認識不正確的是(  )
A、哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有DNA,也不能再合成蛋白質(zhì)
B、哺乳動物成熟的紅細胞只能無氧呼吸
C、哺乳動物成熟的紅細胞不能再有絲分裂,但可以無絲分裂
D、哺乳動物成熟的紅細胞是提取細胞膜的好材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)的細胞與細胞外液和外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程.下列敘述不正確的是( 。
A、①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時,①③等處的滲透壓會降低
C、①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、水、無機鹽等
D、無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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