A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類、ATP | B. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、ATP、細(xì)胞 | ||
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、ATP、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸、糖類、ATP |
分析 1、四大能源:①重要能源:葡萄糖;②主要能源:糖類;③直接能源:ATP;④根本能源:陽光.
2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.
3、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),是遺傳信息的攜帶者.
解答 解:(1)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì);
(2)遺傳信息的攜帶者是核酸;
(3)生物體的主要能源物質(zhì)是糖類;
(4)生物體的直接能源物質(zhì)是ATP;
(5)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查組成細(xì)胞的化合物,要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物的功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流 | |
B. | 若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變 | |
C. | 交配后能產(chǎn)生后代的一定是同一物種,由物種1形成物種2的必要條件是地理隔離 | |
D. | 若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法分離綠葉中的色素 | |
B. | 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌的呼吸方式 | |
C. | 用密度梯度離心法證明DNA半保留復(fù)制 | |
D. | 用活體染色法觀察葉綠體在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑥⑧ | B. | ②③⑤⑥⑧⑨ | C. | ②③④⑦⑧⑨ | D. | ①③⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng) | B. | 群落 | C. | 生物圈 | D. | 種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物群落的待征是群落內(nèi)所有生物的群體表現(xiàn) | |
B. | 一棵樹木的高大挺拔代表了森林群落的外貌特征 | |
C. | 一棵草、一棵樹各自顯示著不同生物群落的外貌 | |
D. | 植物、動(dòng)物、微生物對(duì)生物群落特征的影響大小一致 |
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