18．三倍體的n+1卵的生活力一般都遠(yuǎn)比n+1精子強(qiáng)．假設(shè)某三體植株自交時(shí)，參與受精的卵中，n+1卵占50%；而參與受精的精子中，n+1精子只占10%．則該三體植株的自交子代群體里，三體與正常2n個(gè)體的數(shù)量比為（　　）
A．12：1B．2：1C．1：9D．10：9

分析 由題干信息可知卵細(xì)胞和精子的種類及比例，而精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，可以獲得各種后代的比例．

解答 解：根據(jù)題干信息可知，卵細(xì)胞的種類和比例為n：（n+1）=1：1，而精子的比例為n：（n+1）=9：1，則精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合，形成的三體=$\frac{1}{2}×\frac{9}{10}×\frac{1}{2}×\frac{1}{10}=\frac{1}{2}$，而正常2n個(gè)體=$\frac{1}{2}×\frac{9}{10}=\frac{9}{20}$，因此兩者的比例為10：9．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了染色體變異以及基因分離定律的應(yīng)用，要求考生能夠根據(jù)題干信息分別計(jì)算三體和正常個(gè)體的比例，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某生物（甲）細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化，以及細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）b表示分裂間期中的 期，其主要進(jìn)行的活動(dòng)是 ．

（2）核糖體功能較活躍的時(shí)期是a、c，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的 的合成．著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在 期（用圖中字母表示），分開(kāi)的兩條染色體被 牽引著移向細(xì)胞的兩極．

（3）若用放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)上述細(xì)胞后，所有處于b期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快約 h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的分裂期細(xì)胞．

（4）另有某種生物（乙）的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，分裂期時(shí)長(zhǎng)為1.9h．若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用 （甲或乙）細(xì)胞更合適．

（5）與高等植物細(xì)胞作比較，高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有：間期 ； 期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；末期 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生（ ）

A．基因的選擇性表達(dá) B．基因突變

C．同源染色體分離 D．姐妹染色單體分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤．T-DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因（S）和細(xì)胞分裂素合成酶基因（R），它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值升高時(shí)，誘發(fā)腫瘤生芽
B．清除腫瘤中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長(zhǎng)與分化
C．圖中腫瘤組織可在不含細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)
D．基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝，進(jìn)而控制腫瘤組織生長(zhǎng)與分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．若某人為缺鐵性貧血，則會(huì)影響圖中⑥的功能
B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫
C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列細(xì)胞中，能夠分泌抗體的是（　�。�
A．T細(xì)胞B．B細(xì)胞C．效應(yīng)T細(xì)胞D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體
B．所有的DNA連接酶都只能“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端
C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
D．只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功地實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）PstⅠ的識(shí)別序列為-G↓ACGTC-．如果用此酶切割DNA，則形成的能“粘連”起來(lái)兩段DNA片段為
．
（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，需要PstI酶和EcoRI酶參與．將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用CaCl2處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．
（3）培養(yǎng)基中的青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)．若利用該培養(yǎng)基篩選己導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有抗青霉素基因，重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，原因是它能鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因．
（4）由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉，采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．將培育的轉(zhuǎn)基因抗病香蕉進(jìn)行無(wú)性繁殖，在產(chǎn)生的后代中檢測(cè)各單株的抗病性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有少數(shù)植株表現(xiàn)為不抗病，造成這一結(jié)果最可能的原因是抗病基因沒(méi)有表達(dá)．

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