下列有關農田生態(tài)系統(tǒng)結構與功能的敘述中，正確的是

A. 農田生態(tài)系統(tǒng)的結構包括農田非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者

B. 除去田間雜草，有利于實現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級利用

C. 增施農家肥能提高產量，是因為促進了該系統(tǒng)物質和能量的循環(huán)利用

D. 防治農業(yè)害蟲，是為了使能量盡量流向對人類最有益的部分

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三第二次診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近日，美國和澳大利亞的研究人員發(fā)現(xiàn)，從錐形蝸牛體內提取出的毒液可望幫助人類開發(fā)出超級速效的胰島素。他們研究表明錐形蝸牛毒蛋白（Con-Ins Gl）能加速受體細胞信號轉換，比人類胰島素更加快速的發(fā)揮作用。因此制造這類“速效胰島素”以及利用轉基因技術實現(xiàn)批量生產成為I型糖尿病治療的新思路．請回答下列問題：

（1）利用基因工程制造Con-Ins Gl這種速效胰島素過程中，構建基因表達的載體一般包括目的基因、啟動子、標記基因和 ______ ，標記基因的作用是 ______。

（2）為了獲得目的基因可以通過提取分析Con-Ins Gl毒蛋白中的 ______ 序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，再用DNA合成儀直接大量合成�；蚬こ讨行枰狣NA連接酶，根據(jù)酶的來源不同分為 ______ 兩類。

（3）將人工合成的目的基因導入大腸桿菌體內，一般先用藥物處理大腸桿菌使之成為 ______ 細胞．再將重組DNA溶于 ______ 中與該類細胞融合，在一定溫度下促進細胞吸收重組DNA分子完成轉化過程。

（4）經過目的基因的檢測和表達，獲得的Con-Ins Gl毒蛋白活性未能達到期待的“速效胰島素”的生物活性，導致這種差異的原因可能是 ______ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二（必修1）下學期學業(yè)測試生物學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項措施中，最有利于延長水果保鮮時間的是（ ）

A. 充入O2，溫度為5℃

B. 充入CO2，溫度為25℃

C. 充入O2，溫度為25℃

D. 充入CO2，溫度為5℃

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二（必修1）下學期學業(yè)測試生物學試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下只含有C、H、O、N四種化學元素的物質是

A. 氨基酸 B. 核苷酸

C. 脂肪 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省七市（州）高三第一次聯(lián)合調考（3月聯(lián)考）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國規(guī)定1升自來水中大腸桿菌不得超過3個。在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍，可以使大腸桿菌的菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤。有關部門據(jù)此對自來水中的大腸桿菌進行檢測。具體步驟大致如下：

（一）用火焰灼燒自來水龍頭3分鐘，然后打開水龍頭放水5分鐘，再用無菌的三角瓶接取1000毫升水樣，蓋好瓶塞。

（二）將漏斗和抽濾瓶固定好，用鑷子夾住濾膜邊緣，將水樣倒入漏斗中，邊抽濾、邊加水。

（三）用鑷子將濾膜取出、放在無菌平板上進行培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結果。

回答下列問題：

（1）實驗中所用的醋酸纖維素濾膜、漏斗、抽濾瓶、鑷子等實驗器材和培養(yǎng)基都需先用____________法進行滅菌。如需檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底，常用的方法是_____。

（2）制作本實驗所用的無菌平板時，需要加入_______、水、無機鹽等大腸桿菌所必需的營養(yǎng)成分，以及加入______，便于統(tǒng)計菌落外；還需要將培養(yǎng)基的pH調整至____________性。鑒別是否有大腸桿菌菌落，需要在培養(yǎng)基中加入__________。

（3）按上述步驟制作的3個樣品平板上所有的菌落數(shù)分別為49、51、47。能否據(jù)此得出每升水樣中大腸桿菌數(shù)約為49的結論？__________。理由是________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省七市（州）高三第一次聯(lián)合調考（3月聯(lián)考）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關奶牛乳腺細胞的結構和功能的敘述中，不正確的是

A. 細胞膜內外兩側蛋白質的種類有差異

B. 細胞質中含有DNA和RNA兩類核酸

C. 內質網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡運輸物質

D. 細胞核是遺傳的主要場所，細胞質是代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省“江南十校”高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結構是指生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量

B. 食物鏈中的最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他生物

C. 分解者可以通過分解消費者的糞便，從而獲得該消費者所攝入的能量

D. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要能量的輸入，但無須輸入物質，因為物質是可循環(huán)的

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關種群“S”型增長敘述，正確的是

A. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系

B. 種群增長率在各階段是不相同的

C. “S”型增長曲線表明種群數(shù)量和時間無關

D. 種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說明

A. 葡萄糖是能源物質 B. ATP不是能源物質

C. 葡萄糖是直接能源物質 D. ATP是直接能源物質

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