小鼠是遺傳學(xué)研究的常用實(shí)驗(yàn)材料,彎曲尾(B)對(duì)正常尾(b)顯性.遺傳學(xué)家針對(duì)小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一:
父本母本子一代
彎曲尾正常尾彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1
實(shí)驗(yàn)二:
遺傳學(xué)家將一個(gè)DNA片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中,通過克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠.
(說明:①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀;小鼠體內(nèi)存在該DNA片段,B不表達(dá),b基因的表達(dá)不受影響;②若小鼠的受精卵無控制尾形的基因(B、b),將導(dǎo)致胚胎致死.)
請(qǐng)回答:
(1)控制小鼠尾形的基因位于
 
染色體上.
(2)培育該轉(zhuǎn)基因小鼠,需運(yùn)用
 
技術(shù)將含有外源DNA的體細(xì)胞核與
 
融合形成重組細(xì)胞,經(jīng)胚胎體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到
 
(填“已配種”或“未配種”)的代孕雌鼠的輸卵管或子宮角.
(3)遺傳學(xué)家認(rèn)為該DNA片段插入到小鼠染色體上的位置有4種可能(見圖).為確定具體的插入位置,進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn).(不考慮交叉互換)
實(shí)驗(yàn)方案:讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例.
結(jié)果與結(jié)論:
①若子代正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=1:1:1:1,則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性;
②若子代
 
,則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性.
③若子代
 
,則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性;
④若子代
 
,則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性.(請(qǐng)用遺傳圖解表示,B基因被插入破壞后,用E基因表示).
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:伴性遺傳的判斷方法:性狀與性別相關(guān)聯(lián),根據(jù)題意,子代雌鼠全為彎曲尾,雄鼠全為正常尾,說明小鼠尾形表現(xiàn)與性別有關(guān),且基因位于X染色體上.
解答: 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,子代雌鼠全為彎曲尾,雄鼠全為正常尾,說明小鼠尾形表現(xiàn)與性別有關(guān),且基因位于X染色體上,同時(shí)可推知親本的基因型是XbXb、XBY.
(2)將DNA片段導(dǎo)入到體細(xì)胞中,需通過克隆技術(shù)獲得小鼠.克隆技術(shù)是將體細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中,獲得重組細(xì)胞,經(jīng)體外培養(yǎng)到早期胚胎再移植到未配種的代孕雌鼠的輸卵管或子宮角,發(fā)育成幼體.
(3)子一代彎曲尾雌鼠的基因型是XB Xb,由于DNA片段導(dǎo)入后,B不表達(dá),但b基因的表達(dá)不受影響,所以表現(xiàn)型是正常尾.
①如果該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性,即插入到另外一對(duì)同源染色體上,根據(jù)題干信息,讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠(XbY)雜交,后代中有
1
2
的個(gè)體含有該DNA片段,
1
2
的個(gè)體不含有該DNA片段,含有DNA片段的個(gè)體,B不表達(dá),雌雄性彎曲尾中有
1
2
的個(gè)體表現(xiàn)為正常尾,后代表現(xiàn)型為正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=3:1:3:1. 
③如果該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性,即插入到與B基因所在的同一條染色體上,則后代不會(huì)出現(xiàn)彎曲尾,且雌雄比例為1:1.
④如果該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性,即 插入到B基因中,則B基因破壞,如果還存在b基因則表現(xiàn)型為正常尾,如果沒有b則死亡,后代表現(xiàn)型為全為正常尾,且雌雄比例為2:1.遺傳圖解書寫時(shí)注意寫明親子代關(guān)系,基因型與表現(xiàn)型(含性別)及子代表現(xiàn)型比例.B基因被插入破壞后,遺傳圖解見答案.
故答案為:
(1)X
(2)核移植   去核卵細(xì)胞   未配種
(3)②正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=3:1:3:1(或彎曲尾:正常尾=1:3)
③全為正常尾,且雌雄比例為1:1(或正常尾雌鼠:正常尾雄鼠=1:1)
④全為正常尾,且雌雄比例為2:1(正常尾雌鼠:正常尾雄鼠=2:1)
點(diǎn)評(píng):本題考查克隆及遺傳定律的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

唾液淀粉酶進(jìn)入胃后,將(  )
A、繼續(xù)催化淀粉水解
B、停止催化淀粉水解
C、自身結(jié)構(gòu)不改變
D、受胃液保護(hù)不分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

太陽能是幾乎所有生命系統(tǒng)中的能量的最終源頭.外界能量輸入細(xì)胞,并為細(xì)胞所利用,都要經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).如圖是某高等生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中1、2、3、4、5、6表示生理過程,A、B、C、D表示化學(xué)物質(zhì).根據(jù)你對(duì)生理過程的理解,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中代表光反應(yīng)的是
 
(填寫標(biāo)號(hào)),代表無氧呼吸第二階段的是
 
(填寫標(biāo)號(hào)),如果該階段發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),其產(chǎn)物為
 

(2)有氧呼吸的全過程十分復(fù)雜,可以概括地分為三個(gè)階段,這三個(gè)階段分別為
 
(填寫標(biāo)號(hào)).
(3)圖中C、D代表的物質(zhì)分別是
 
 

(4)甘蔗適合栽種于土壤肥沃、陽光充足、冬夏溫差大的地方.科學(xué)家為了研究晝夜溫差對(duì)甘蔗生長的影響,在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里種植甘蔗,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.曲線A是根據(jù)甘蔗在日溫為26℃、夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的.曲線B是根據(jù)甘蔗在晝夜恒溫的情況下,如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測(cè)定的數(shù)據(jù)繪制的.兩者縱坐標(biāo)均表示莖的生長速率.是否晝夜溫差越大,對(duì)甘蔗的生長就越有利?
 
.能夠證明你的觀點(diǎn)的曲線是哪條?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紅紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).實(shí)驗(yàn)材料:0.1g/ml的NaOH溶液.0.01g/ml的CuSO4溶液.水.試管.滴管.脫酯棉球.鑷子.小燒杯.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)收集唾液:用清水將口漱凈,口含一塊脫脂棉;片刻后用鑷子取出,并將其中
的唾液擠入試管
(2)
 

(3)
 

(4)結(jié)果觀察:振蕩后,靜置一會(huì)兒,觀察到出現(xiàn)
 
說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅體細(xì)胞中含一條X染色體的是雄性(如6+X、6+XYY等),含兩條X染色體的是雌性(如6+XXY等),含3條或0條X染色體的胚胎期致死,有Y或無Y染色體都不影響性別.某果蠅體細(xì)胞的染色體組成如圖6所示,回答下列問題:
(1)該果蠅的性別是
 
,其一個(gè)染色體組包含有
 
條染色體.
(2)現(xiàn)有一只基因型為XbXb白眼雌果蠅和基因型為XBY的紅眼雄果蠅雜交,后代出現(xiàn)了一只白眼的雌果蠅.這只白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因可能有:
①親本
 
果蠅在減數(shù)分裂形成配子時(shí),發(fā)生了基因突變,形成了基因型為XbXb白眼雌蠅;
②某一親本在形成配子時(shí)發(fā)生了
 
現(xiàn)象,形成了基因型XbX的白眼雌蠅;
③某一親本在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了染色體數(shù)目變異,形成了基因型為
 
的白眼雌蠅.
(3)若要鑒定第(2)題中子代白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因,可用顯微鏡觀察,若是上述第③種情況,則在細(xì)胞中可觀察到
 
種形態(tài)的染色體.
(4)已知上述第②種原因產(chǎn)生的雄果蠅會(huì)致死,對(duì)第(2)題中子代白眼雌果蠅產(chǎn)生原因的判斷,也可讓這只白眼雌果蠅與正常紅眼雄果蠅進(jìn)行交配,若子代
 
,則產(chǎn)生的原因可能是第②種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某化工廠的污水池中含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
 

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源來自培養(yǎng)基中的
 
.實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是
 

(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量
 

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用
 
的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:

防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒
B、在實(shí)驗(yàn)室中,切不可吃東西、喝水,離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)一定要洗手,以防止被微生物感染
C、接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌
D、使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進(jìn)行滅菌處理,以免污染環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌常在生物技術(shù)上被制成“工程菌”.某小組的同學(xué),利用實(shí)驗(yàn)室的大腸桿菌的品系及其他必要材料,對(duì)該品系大腸桿菌進(jìn)行了培養(yǎng)、計(jì)數(shù).請(qǐng)分析回答:
(1)微生物的培養(yǎng)基在制備時(shí)防止雜菌污染,常用的無菌技術(shù)包括
 
 兩個(gè)方法.
(2)在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時(shí),平板冷凝后,甲同學(xué)將平板倒置.他這樣做的目的是
 

(3)乙同學(xué)采用平板劃線的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選,在每次劃線之前都要灼
燒接種環(huán),他這樣做的目的是
 

(4)丙、丁2位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù).在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下2種統(tǒng)計(jì)結(jié)果:丙同學(xué)在該濃度下涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230;丁同學(xué)在該濃度下涂布了3個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212、256,并且取平均值163作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果;請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性.①丙同學(xué)
 
,原因是
 
.②丁同學(xué)
 
,原因是
 

(5)戊同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,但他無法斷定該大腸桿菌的品系被污染了.他的理由是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在紫茉莉尖端涂以含有生長素的羊毛脂后,莖的生長是( 。
A、促進(jìn)側(cè)芽生長
B、抑制側(cè)芽生長
C、不促進(jìn)也不抑制
D、與對(duì)照植株相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案