【題目】圖甲是乙圖中某蛋白質(zhì)β肽鏈一端的氨基酸排列順序,該蛋白質(zhì)含有兩條α肽鏈,兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同),共由124個氨基酸脫水縮合而成;卮鹣铝袉栴}。
(1)圖甲所示的一段肽鏈有_________種氨基酸脫水縮合而成,氨基酸的種類是由_________(填序號)決定的。
(2)圖甲中肽鏈的第40位氨基酸是甲硫氨酸,它的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則甲硫氨酸的分子式是_________。
(3)據(jù)圖分析,一條β肽鏈至少含有_________個羧基,若兩條β肽完全相同,則一個該蛋白質(zhì)分子至少含有_________個羧基。
(4)圖乙中肽鏈盤曲過程有三處形成了二硫鍵(由兩個半胱氨酸上的—SH縮合而成,即—SH和HS—縮合成—S—S—)。若組成圖乙中蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為100,則該蛋白質(zhì)的分子量為_________。
【答案】3 ②④⑥⑧ C5H11O2NS 3 8 10234
【解析】
分析圖乙和題意可知,血紅蛋白是由4條肽鏈組成的;分析圖甲可知,①是氨基,②④⑥⑧是R基,③⑤⑦是肽鍵,據(jù)此答題。
(1)據(jù)氨基酸的種類由R基決定判斷,圖甲所示的肽鏈有3種氨基酸脫水縮合而成。圖中氨基酸的R基包括②④⑥⑧。
(2)根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,再連一個氫原子和R基可知,若R基是—CH2—CH2—S—CH3,則甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS。
(3)羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基,圖中R基上由兩個羧基,則一條β肽鏈至少含有3個羧基。該蛋白質(zhì)分子共有4條鏈組成,兩條α肽鏈至少2個羧基,兩條β肽鏈至少至少含有6個羧基,則該蛋白質(zhì)分子至少含有8個羧基。
(4)蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸的個數(shù)×氨基酸的平均分子質(zhì)量-脫去的水分子數(shù)×18-二硫鍵的個數(shù)×2=100×124-(124-4)×18-3×2=10234。
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【題目】圖表示該植物在紅、藍紫兩種顏色光照條件下(①表示藍紫光、②表示紅光),光合作用強度受CO2濃度影響的變化,據(jù)圖分析不正確的是
A.b點比c點光合作用強度高的原因是類胡蘿卜素不吸收紅光
B.圖中a點與c點相比較,a點時葉肉細(xì)胞中C3的生成速率快
C.圖中b點與c點相比較,b點時葉肉細(xì)胞中C5的消耗速率快
D.影響圖中a點光合作用強度的因素不只有CO2濃度
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【題目】在氨基酸脫水縮合過程中,氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵.下列各項正確表示肽鍵的是( )
A.﹣NH2﹣CO﹣
B.﹣NO﹣CH﹣
C.﹣NH﹣CO﹣
D.﹣NO﹣CH2﹣
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【題目】用哺乳動物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實驗,做不到的是
A.體驗制備細(xì)胞膜的方法和過程
B.觀察細(xì)胞吸水后的體積變化
C.離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜
D.檢驗?zāi)さ某煞种饕橇字偷鞍踪|(zhì)
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【題目】神經(jīng)中樞是神經(jīng)調(diào)節(jié)的重要環(huán)節(jié)。以下是神經(jīng)中樞及其控制的相關(guān)活動的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )
A.膝跳反射中樞——脊髓B.體溫調(diào)節(jié)中樞——大腦皮層
C.言語區(qū)——大腦皮層D.排尿中樞——脊髓
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【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋,下列選項描述錯誤的是
A. 圖3的交配方式為測交
B. 圖1①和②的操作不能同時進行,②操作后要對雌蕊進行套袋處理
C. 圖2揭示了基因分離定律的實質(zhì),是孟德爾假說—演繹的核心內(nèi)容
D. 圖2揭示減數(shù)分裂過程中,隨同源染色體1、2的分離,等位基因D、d分離,進入不同配子
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【題目】已知某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個,甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯誤的有幾項
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目93個
②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會減少10個
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氧原子數(shù)目減少1個
A.一B.二C.三D.四
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【題目】將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間,下圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖(圖中黑點表示生長素),有關(guān)敘述正確的是
A. 單側(cè)光照射的是b側(cè)
B. a側(cè)細(xì)胞的生長素合成量少于b側(cè)
C. 其向光側(cè)相當(dāng)于水平放置的植物莖的近地側(cè)
D. a、b兩側(cè)的生長差異不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
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