如圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；如圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，如圖下列分析不正確的是（　�。�
A、如圖1中AB段形成的原因是由于DNA復(fù)制，如圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化
B、如圖2中的乙圖所示初級卵母細胞正在發(fā)生同源染色體分離
C、如圖2中甲、乙、丙細胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1
D、如圖1中D點時期細胞中染色體數(shù)與A點時期染色體數(shù)目相等
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、據(jù)圖1分析，AB段表示DNA復(fù)制，BC段每條染色體上含有2個DNA，DE段表示著絲點分裂，每條染色體上1個DNA；圖2中甲細胞中存在同源染色體，而且著絲點分裂，表示有絲分裂后期；乙細胞中同源染色體分離，且細胞質(zhì)不均等分裂，表示減數(shù)第一次分裂后期；丙細胞中不存在同源染色體，而且著絲點排列在赤道板上，表示減數(shù)第二次分裂中期．
2、細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組
解答： 解：A、圖1中AB段形成的原因是由于DNA復(fù)制，DE段表示著絲點分裂，圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化，A正確；
B、如圖2中的乙圖同源染色體分離，且細胞質(zhì)不均等分裂，所示初級卵母細胞正在發(fā)生同源染色體分離，B正確；
C、圖2中甲、乙、丙細胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1，C正確；
D、若圖1表示有絲分裂，那么DE段表示著絲點分裂，D點時期細胞中染色體數(shù)是A點時期染色體數(shù)目的2倍，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查每條染色體DNA含量變化曲線圖，有絲分裂和減數(shù)分裂圖解，重在審圖，審曲線圖時一定要清楚橫坐標和縱坐標的含義，采用二看法分析細胞圖，一看是否是否有同源染色體，無則處于減數(shù)第二次分裂，有可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂，二看細胞內(nèi)是否有聯(lián)會現(xiàn)象，有則處于減數(shù)第一次分裂，無則為有絲分裂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

升高溫度能促進水分子的跨膜運輸．現(xiàn)在給你燒杯、水浴鍋、酒精燈、漏斗、膀胱膜、秒表等器具和一定濃度的蔗糖溶液、水等試劑，驗證這一結(jié)論的正確性．
假設(shè)：
 
．
實驗過程：
 
．
實驗結(jié)果：
 
．
實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞．請根據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲是
 
細胞，判斷的理由具有[
 
]
 
和[
 
]
 
，圖乙則沒有．
（2）由于這兩種細胞都具有[
 
]
 
，因而都屬于
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)的知識絕大多數(shù)源于實驗觀察，請根據(jù)您對相關(guān)試驗的了解，回答下列問題：
（1）在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的試驗中，需要使用
 
對口腔上皮細胞進行染色，染色后其線粒體呈現(xiàn)
 
．
（2）在嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型的過程中，所構(gòu)建的模型形式屬于
 
．
（3）在體驗制備細胞膜的方法時要選用的細胞是
 
，原因是
 
．
（4）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布時需要使用
 
對細胞進行染色，能觀察到細胞核呈現(xiàn)
 
，細胞質(zhì)呈現(xiàn)
 
．
（5）在檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)時，與還原糖發(fā)生反應(yīng)的是
 
試劑，反應(yīng)后生成
 
色沉淀，能與該試劑發(fā)生反應(yīng)的二糖是
 
．能使蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是
 
試劑，碘液遇
 
 變藍色．脂肪可以被
 
染液染成紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用Aa表示）：

（1）乳光牙是致病基因位于
 
染色體上的
 
性遺傳病．
（2）產(chǎn)生乳光牙的根本原因是
 
．
（3）若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，則生一個正常男孩的可能性是
 
．
（4）貓叫綜合癥與乳光牙病相比，獨有的特點是
 
（填“能”或者“不能”）在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”．貓叫綜合癥屬于
 
 變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為
 
，①處的激素名稱為
 
，作用為
 
（用“+”和“一”表示）．
（2）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y、Z為神經(jīng)纖維上的實驗位點，其中z為突觸間隙）
①A代表反射弧的
 
，用適宜電流刺激圖中的
 
位點，均可產(chǎn)生縮手反應(yīng)，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為
 
．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為
 
 次和
 
次．
③已知某種藥物可以阻斷反射活動，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，還是在突觸間的傳遞，為探究其作用機理，某同學(xué)做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y電，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)．由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補充，使之更嚴密．你認為他的補充意見應(yīng)該是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子堿基數(shù)是
n
2
個
B、細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率
C、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
D、翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣 為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細胞①利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35-7.45之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的
 
物質(zhì)．
（5）內(nèi)環(huán)境酶促反應(yīng)進行需要的外界條件是
 
和
 
．
（6）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，圖中哪一部分的液體會增多[
 
]
 
，其結(jié)果將會引起組織
 
．
（7）若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[
 
]
 
，引起這種變化的根本原因是
 
．
（8）若圖示是肝臟的內(nèi)環(huán)境，那么肝炎病人化驗時，需制取相當(dāng)于圖中[
 
]液體，會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化，一段時間后恢復(fù)正常．下列有關(guān)家兔體內(nèi)相關(guān)變化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、紅細胞吸水減少
B、抗利尿激索量分泌增加，尿量減少
C、肝糖原的分解增加
D、血漿滲透壓迅速升高

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