下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、雞的產(chǎn)蛋率與激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)
B、雞的求偶行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān)
C、人的血糖平衡以激素調(diào)節(jié)為主
D、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層和下丘腦
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間以提高產(chǎn)蛋率的原因是:延長光照時間的刺激被雞眼睛感知,將此信息傳遞給大腦,然后大腦將此信息再傳遞給下丘腦,促使下丘腦分泌更多的促性腺激素釋放激素,促性腺激素釋放激素作用于垂體,促使垂體分泌更多的促性腺激素,促性腺激素作用于性腺,使得性腺發(fā)達、并分泌更多的雌激素.雌激素可以促進雌性生殖器官的發(fā)育與生殖細胞的形成,所以雞的產(chǎn)蛋率增加.
2、影響血糖平衡中激素分泌的調(diào)節(jié)因素可分為直接和間接兩條途徑.直接途徑為:當血糖含量升高或降低時,可直接影響胰島細胞分泌相關(guān)激素;間接途徑為:當血糖含量升高或降低時,下丘腦某一區(qū)域通過副交感神經(jīng),間接影響胰島細胞分泌相關(guān)激素和腎上腺激素的分泌.激素分泌的調(diào)節(jié)因素主要是前者.
3、人的體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,體溫感覺中樞是大腦皮層.
解答: 解:A、雌激素可促進卵泡的成熟和排卵,故雞的產(chǎn)蛋率與激素調(diào)節(jié)密切相關(guān),A正確;
B、雞的求偶行為與神經(jīng)調(diào)節(jié)密切相關(guān),B正確;
C、人的血糖平衡以激素調(diào)節(jié)為主,C正確;
D、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,大腦皮層是體溫感覺中樞,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查運用動物生命活動調(diào)節(jié)的知識,對雞產(chǎn)蛋的問題進行解釋,并作出合理判斷的能力.正確理解雞產(chǎn)蛋行為的原因是解決本題的關(guān)鍵.雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié),與體內(nèi)雌性激素有關(guān),受遺傳因素和環(huán)境因素影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列科學(xué)家的研究過程中運用了假說-演繹法的是(  )
A、薩頓提出“基因在染色體上”假說
B、摩爾根證明基因位于染色體上
C、艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA
D、克里克發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示抗體合成的部分過程,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、①的基本組成單位是核糖核苷酸
B、圖示過程表示轉(zhuǎn)錄,發(fā)生在細胞核中
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
D、該過程中發(fā)生了堿基配對,如A與U配對,G與C配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液?下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,其中細胞內(nèi)液約占
2
3
?細胞外液占
1
3
B、圖中⑥細胞具體的內(nèi)環(huán)境是血液
C、若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫
D、②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是(  )
A、生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用
B、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞“動作“告訴“同伴去采蜜
C、在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者,第二營養(yǎng)級
D、根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為含氮的無機化合物被植物利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A、細胞具有統(tǒng)一性;細胞又具有多樣性
B、能進行有氧呼吸的細胞都有線粒體
C、細胞內(nèi)細胞器的種類和數(shù)量與細胞的功能相適應(yīng)
D、各種生物膜都有由兩層磷脂分子構(gòu)成的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解.圖中4、5表示兩種功能不同的酶,圖2表示基因組成為AaBb的生物體細胞分裂某時期圖象,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在玉米的根尖分生區(qū)細胞,能夠進行圖1生理過程的細胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)轉(zhuǎn)錄過程中,首先在[
 
]
 
的催化作用下,以甲鏈為模板,以[
 
]
 
為原料,由
 
直接供能,按照
 
原則,合成[
 
]
 
,再與
 
結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成.
(3)導(dǎo)致圖Ⅱ中染色體上B、b不同的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究不同光照強度對植物光合作用的影響,用圖所示裝置進行實驗,以下說法錯誤的是( 。
A、用10瓦燈泡持續(xù)照射時,水滴向左移動,說明此時植物沒有進行光合作用
B、用40瓦燈泡持續(xù)照射時,水滴沒有移動,說明此時光合速率等于呼吸速率
C、用80瓦燈泡持續(xù)照射,當水滴不再移動,葉綠體色素含量是限制因素之一
D、當燈泡由40瓦換成80瓦時,葉肉細胞中C3化合物合成速率加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌和乳酸菌都是(  )
A、以DNA為遺傳物質(zhì)
B、有多種細胞器
C、可在有氧環(huán)境中生活良好
D、通過有絲分裂增殖

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同步練習(xí)冊答案