I某植物生理學(xué)家通過(guò)長(zhǎng)期的研究,繪制出了圖1(表示在正常情況和干旱缺水時(shí)光照強(qiáng)度與玉米光合作用強(qiáng)度的關(guān)系)和表(表示大豆對(duì)N、P、K三種礦質(zhì)元素的需求量以及根吸收量與植物生長(zhǎng)情況的影響).回答下列相關(guān)問(wèn)題:

無(wú)素 N(g) P(g) K(g)
需求量 20 10 6
根吸收量 6 10 6
大豆生長(zhǎng)狀況 正常
(1)當(dāng)干旱缺水時(shí),光照強(qiáng)度與玉米光合作用強(qiáng)度的關(guān)系可用甲圖中的
 
曲線表示.
(2)給玉米植物提供14CO2,14C首先出現(xiàn)在
 
化合物中,若改變某種實(shí)驗(yàn)條件,14CO2中的14C仍能轉(zhuǎn)換到該化合物中,但轉(zhuǎn)移到葡萄糖中的量減少甚至停止,則改變的條件最可能是
 

(3)從表1中可看出,大豆根從土壤中吸收的N元素量小于大豆對(duì)N元素的需求量,但仍能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)?div id="npp99lz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
能夠?qū)ζ溲a(bǔ)充.
(4)減少化肥的使用是今后生產(chǎn)糧食的方向,科研人員可采用
 
途徑獲得某種基因,然后通過(guò)基因工程改良玉米、水稻等農(nóng)作物,從而減少氮肥的使用.
(5)如果玉米細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)含有198個(gè)氨基酸;硝化細(xì)菌中也有一種蛋白質(zhì)含有198個(gè)氨基酸,控制兩種蛋白質(zhì)合成的基因相比較,
 
含有的脫氧核苷酸數(shù)目多.
(6)玉米種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定的,已知該色素不是蛋白質(zhì).那么基因控制種皮的顏色是通過(guò)控制
 
的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
Ⅱ赤霉素(GA)能促進(jìn)大豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素(IAA)也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:赤霉索與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取生長(zhǎng)狀況相同的大豆幼苗若干,切取等長(zhǎng)的同一部位的莖段,均分為三組,放入相應(yīng)的三個(gè)培養(yǎng)皿中,編號(hào)為甲、乙、丙.
(2)甲組加入適量、適宜濃度的生長(zhǎng)素,乙組加入等量的適宜濃度的赤霉素,丙組加入
 

(3)然后將三個(gè)培養(yǎng)皿放在
 
的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間.
(4)每隔12小時(shí),測(cè)量莖段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后計(jì)算莖段伸長(zhǎng)的平均值.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2:
(5)從圖2以看出,赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用具有協(xié)同作用.但不能證明單獨(dú)使用時(shí),對(duì)莖的生長(zhǎng)也有促進(jìn)作用.為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明這一點(diǎn),該同學(xué)叉增加了一組實(shí)驗(yàn)丁,在丁組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中放相同數(shù)量的莖段,并加入
 
.其它條件與3、4步相同.
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明單獨(dú)加入CA、IAA都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng),那么請(qǐng)?jiān)趫D2畫出丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:Ⅰ、影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、水分等;玉米是C4植物,C4植物中CO2被磷酸烯醇式丙酮酸的三碳化合物所固定,形成一個(gè)C4;根瘤菌的作用是為宿主細(xì)胞提供氮肥.
Ⅱ、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要首先把握實(shí)驗(yàn)的目的,本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證:赤霉索與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用”,所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要注意兩者一起使用,在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,得出結(jié)論.
解答: 解:Ⅰ、(1)水是光合作用的原料之一,缺水會(huì)導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降.
(2)玉米的是C4植物,C4植物中CO2被磷酸烯醇式丙酮酸的三碳化合物所固定,形成一個(gè)C4;由于“14CO2中的14C仍能轉(zhuǎn)換到該化合物中”說(shuō)明暗反應(yīng)中二氧化碳的固定不受影響,受影響的是三碳化合物的還原,所以最可能的原因是光照停止.‘
(3)根瘤菌能夠起到固氮的作用.
(4)獲取目的基因的方法主要有兩種:一是從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因,最常用的方法是“鳥槍法”又叫“散彈射擊法“,另一種是人工合成基因;由于不是很清楚目的基因,所以只能采用直接分離法或鳥槍法.
(5)玉米是真核生物,真核生物的基因中有外顯子和內(nèi)含子,而原核生物的基因中沒(méi)有內(nèi)含子.
(6)基因控制性狀的途徑有2種:基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀,基因還可以直接合成蛋白質(zhì)來(lái)控制生物的性狀;本題中色素不是蛋白質(zhì),則基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀.
Ⅱ、(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是“赤霉索與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用”,所以丙組應(yīng)該加入等量的生長(zhǎng)素和等量的赤霉素混合液,來(lái)觀察兩者的協(xié)同作用.
(3)為了排除無(wú)關(guān)變量的影響,培養(yǎng)的條件應(yīng)該相同且適宜.
(5)本實(shí)驗(yàn)還缺乏一個(gè)空白對(duì)照.空白對(duì)照的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是在丁組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中放相同數(shù)量的莖段,并加入與甲組或乙組等量的蒸餾水.
故答案為:Ⅰ、(1)Ⅱ
(2)C4  停止光照
(3)根瘤菌的固氮作用
(4)直接分離法或鳥槍法
(5)玉米基因
(6)有關(guān)酶
Ⅱ、(2)等量的生長(zhǎng)素和等量的赤霉素混合液
(3)相同且適宜
(5)與甲組或乙組等量的蒸餾水
點(diǎn)評(píng):本題綜合考察光合作用的影響因素、基因工程、真核生物和原核生物基因的區(qū)別、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力等,綜合考查學(xué)生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握、坐標(biāo)圖象的分析、以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理應(yīng)該遵循單一變量原則,確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因來(lái)自唯一的變量的影響.
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    觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,所運(yùn)用的原理是( 。
    A、單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布
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    C、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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    A、未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
    B、未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn)
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
    (1)若這是一個(gè)心肌細(xì)胞,則細(xì)胞中的細(xì)胞器[
     
    ]
     
    較多,
    這是與它不停的節(jié)律性的搏動(dòng)是相適應(yīng)的.
    (2)若這是一個(gè)蠶絲腺細(xì)胞,在一定時(shí)間內(nèi),讓該細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,那么放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位?[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     

    (3)細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較,其主要區(qū)別是
     

    (4)與該圖所示的細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有[
     
    ]
     

    [
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     

    (5)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)
     
    的方式.決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[
     
    ]
     

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    期細(xì)胞,如圖中的
     
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    (3)圖中3→4的過(guò)程中,由于
     
    分裂,導(dǎo)致
     
    數(shù)目加倍.
    (4)分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為
     
    (填數(shù)字),該時(shí)期細(xì)胞中DNA與染色體數(shù)目之比是
     

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    下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是( 。
    A、突觸由突觸小泡;突觸小體和突觸間隙三部分構(gòu)成
    B、遞質(zhì)釋放后,引起的效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
    C、神經(jīng)元興奮時(shí)膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn),由內(nèi)負(fù)外正變成內(nèi)正外負(fù)
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將生命科學(xué)研究引入分子水平的典型事例是(  )
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