【題目】如圖表示基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.Ⅰ過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可能含有四個(gè)染色體組
B.細(xì)胞中姐妹染色單體分開(kāi)發(fā)生在Ⅰ、Ⅲ過(guò)程
C.一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型
D.該過(guò)程發(fā)生在哺乳動(dòng)物睪丸的曲細(xì)精管中

【答案】C
【解析】解:A、圖中Ⅰ表示精原細(xì)胞通過(guò)有絲分裂進(jìn)行自身增殖的過(guò)程,所以在后期細(xì)胞內(nèi)可能含有四個(gè)染色體組,A正確; B、細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),發(fā)生在Ⅰ有絲分裂后期、Ⅲ減數(shù)第二次分裂后期,B正確;
C、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)精細(xì)胞,但只有兩種基因型,C錯(cuò)誤;
D、圖示表示精子的形成過(guò)程,所以該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體,發(fā)生在哺乳動(dòng)物睪丸的曲細(xì)精管中,D正確.
故選:C.
根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ表示精原細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖;Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂、Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂、Ⅳ表示精細(xì)胞變形形成精子的過(guò)程,其中A表示精原細(xì)胞、B表示次級(jí)精母細(xì)胞、C表示精細(xì)胞、D表示精子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2
B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)4層膜
C.2與4中都含有色素
D.4可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A. DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配 B. BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

C. CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 D. 一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD→DE,等于17.3 h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 ℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

(1)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是___________。若是d過(guò)程也不發(fā)生,則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程是_______________

(2) C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為_______mg/(dm2·葉·h)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是___________。

(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí),C點(diǎn)將_____(填“上移”“下移”或“不動(dòng)”);當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將_______(填“左移”或“右移”)。

(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,他提出一個(gè)探究的課題探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響。需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在_____條件下進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)曲線(xiàn)AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是;曲線(xiàn)BC段酵母菌呼吸的方式為
(2)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有、。
(3)在T1一T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有、
(4)某同學(xué)在T3時(shí)取樣,統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因可能有、和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組激素間的關(guān)系屬于拮抗作用

A腎上腺素與甲狀腺激素

B胰島素與胰高血糖素

C雄性激素與雌性激素

D腎上腺素與胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴(lài)于

A. 單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B. 神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)

C. 各系統(tǒng)配合 D. 各種分化的細(xì)胞密切合作

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】木材和棉花的主要成分是

A. 淀粉 B. 纖維素 C. 麥芽糖 D. 蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見(jiàn)圖).如果該植株自交,其后代的性狀表現(xiàn)一般是(
A.紅色:白色=3:1
B.紅色:白色=1:1
C.都是紅色
D.都是白色

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