2.近年來,紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.植物中的許多有效成分能滿足我們生活的需求.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種到切成小塊的豆腐上,目的是利用其產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的多肽和氨基酸,其產(chǎn)生的脂肪酶將脂肪分解為甘油和脂肪酸.
(2)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應(yīng)超過玻璃瓶體積的$\frac{2}{3}$.在工業(yè)生產(chǎn)制作蘋果醋時(shí)常常先將蘋果發(fā)酵為果酒,再放入醋酸菌發(fā)酵成果醋,請(qǐng)寫出相關(guān)的反應(yīng)式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O..
(3)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是消滅雜菌.為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,這樣做的目的是增加乳酸菌含量.

分析 果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類型是需氧型細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,條件是30~35℃、一直需氧.
腐乳的制作原理:參與豆腐發(fā)酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多種,其中起主要作用的是毛霉,其代謝類型為異養(yǎng)需氧型,適宜溫度為15℃~18℃;毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.

解答 解:(1)腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無菌條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種接種到切成小塊的豆腐上,目的是利用其產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的多肽和氨基酸,其產(chǎn)生的脂肪酶將脂肪分解為甘油和脂肪酸.
(2)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應(yīng)超過玻璃瓶體積的$\frac{2}{3}$,這樣既可為酵母菌提供氧氣,使其大量繁殖,也可防止發(fā)酵液溢出.果酒在放入醋酸菌發(fā)酵成果醋,相關(guān)的反應(yīng)式為C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(3)制作泡菜時(shí)所用鹽水需煮沸,其目的是消滅雜菌.為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液是為了增加乳酸菌含量.
故答案為:
(1)毛霉     多肽和氨基酸     甘油和脂肪酸
(2)$\frac{2}{3}$     C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(3)消滅雜菌     增加乳酸菌含量

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識(shí)記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型;掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)微生物的問題

(1)接種微生物的方法有很多,圖1中過程③所示為 。

(2)不論何種培養(yǎng)基,在進(jìn)行調(diào)pH值和倒平板操作之間要對(duì)用到的培養(yǎng)基做 處理。

(3)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,原因是什么? 。同時(shí)一般選擇菌落數(shù)為 的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)結(jié)果更準(zhǔn)確,這種統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法被稱為 。

(4)在分解尿素細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中一般都應(yīng)設(shè)置對(duì)照組,使實(shí)驗(yàn)更有說服力。若牛肉膏培養(yǎng)基的菌落數(shù)目 選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些菌落。

(5)而尿素分解細(xì)菌能分解尿素的直接原因是它們能合成 ,在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑,培養(yǎng)某種細(xì)菌后,若指示劑變紅,我們就可以初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

(6)有機(jī)農(nóng)藥苯磺。)是一種除草劑,長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種培養(yǎng)基,其成分能滿足分解苯磺隆細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)需要,如下表:

成分

無機(jī)鹽

葡萄糖

苯磺隆

瓊脂

培養(yǎng)基

+

+

+

①土壤中存在能分解苯磺隆的細(xì)菌,從生物進(jìn)化的角度分析,這是 結(jié)果。

②據(jù)表判斷,該培養(yǎng)基 (能/不能)用于分離出分解苯磺隆的菌落,理由是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)興奮在反射弧中傳導(dǎo)過程中的描述,正確的是( 。
A.反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B.內(nèi)環(huán)境Na+濃度增大則神經(jīng)元的靜息電位減小
C.突觸后神經(jīng)興奮時(shí)Na+被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D.神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,下列說法中不正確的是( 。
A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B.S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C.若空氣中CO2濃度突然下降,則B點(diǎn)右移,D點(diǎn)左移
D.S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測(cè)定一次血糖含量,將結(jié)果繪制成如圖曲線,據(jù)圖分析正確的是(  )
①a、b分別代表正常人和糖尿病患者;
②a在1~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加;
③b在1~2h血糖處于高處,糖原合成增加;
④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)生理變化過程的描述,正確的是(  )
A.血液中O2含量下降,刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)
B.大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性為弱酸性
C.運(yùn)動(dòng)呼吸產(chǎn)生大量熱量,人體體溫逐漸升高
D.大量失鈉,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在“模擬孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)”中,甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌性生殖器官,乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄性生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類,每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè)(如表所示).
容器中小球的種類及個(gè)數(shù)
E字母的小球e字母的小球F字母的小球f字母的小球
甲容器(♀)12個(gè)12個(gè)00
乙容器(♂)12個(gè)12個(gè)0[0
丙容器(♀)0012個(gè)12個(gè)
丁容器(♂)0012個(gè)12個(gè)
進(jìn)行下列二種操作,分析錯(cuò)誤的是:( 。
①?gòu)募住⒁抑懈麟S機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次.
A.操作①模擬的是等位基因分離產(chǎn)生配子及受精作用
B.操作②模擬的是非同源染色體的非等位基因的自由組合
C.①重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee組合概率為50%
D.②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ef組合概率為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示在細(xì)胞中不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA或RNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某生物小組以豌豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.①和②能證明豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素
B.①和③能證明生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成
C.①②③能正明赤霉素能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D.②和③能證明赤霉素的產(chǎn)生量與生長(zhǎng)素有關(guān)

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