(11分)如圖為人類甲遺傳。ɑ蛴肁、a表示)和乙遺傳。ɑ蛴肂、b表示)的家族系譜圖,其中I-1不攜帶甲病致病基因、I-4不攜帶乙病致病基因。請(qǐng)回答
下列問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。
(1)甲遺傳病的遺傳方式: ,乙遺傳病的遺傳方式: 。
(2)Ⅱ-4的基因型為 ,Ⅲ-2的基因型為 。
(3)若Ⅲ-1與Ⅲ-2結(jié)婚,生出一個(gè)兩病皆患的孩子的概率為 。
(4)若Ⅲ-2與一個(gè)正常男子結(jié)婚,生出一個(gè)性染色體組成為XXY的乙病患者,則該患者出現(xiàn)的原因最可能為 (填“父方”或“母方”)在 (時(shí)期)發(fā)生了異常。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素
③氨基脫水縮合 ④一條或幾條肽鏈盤曲折疊
⑤多肽 ⑥蛋白質(zhì)
A.②→①→③→⑤→④→⑥ B.①→③→②→④→⑥→⑤
C.②→①→⑥→③→④→⑤ D.②→①→③→④→⑥→⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作果酒和果醋時(shí),對(duì)應(yīng)的發(fā)酵菌分別為酵母菌(兼性厭氧型生物)和醋酸桿菌(好氧型生物)。下列關(guān)于酵母菌和醋酸桿菌的敘述,正確的是
A.兩者都能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
B.兩者都能在無(wú)氧環(huán)境中生存,都是單細(xì)胞真核生物
C.兩者細(xì)胞內(nèi)都含有合成蛋白質(zhì)的“車間”
D.兩者都屬于微生物,可構(gòu)成一個(gè)種群
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某兒童患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,醫(yī)生建議他平時(shí)應(yīng)補(bǔ)充
A.新鮮的水果和蔬菜
B.蛋白質(zhì)和糖類
C.谷物種皮和胡蘿卜
D.鈣片和維生素D
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A、需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
B、配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合肺炎雙球菌生長(zhǎng)和繁殖
C、轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA的純度有密切關(guān)系
D、實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物細(xì)胞膜的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞膜成分中含量最多的是脂質(zhì)
B.細(xì)胞間信息交流主要依賴的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜上的受體
C.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
D.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀,下列雜交實(shí)驗(yàn)中能辨別性狀顯隱性關(guān)系的是
A.高莖×高莖→高莖
B.高莖×高莖→311高莖 + 105矮莖
C.矮莖×矮莖→矮莖
D.高莖×矮莖→105高莖 + 97 矮莖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,以下說(shuō)法正確的是
A.①是生物的突變和重組
B.②是自然選擇
C.③是自然選擇學(xué)說(shuō)
D.④是物種多樣性
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