某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后,再用蒸餾水稀釋,配制成
一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間,然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如下表:
燒杯編號 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
焦油濃度 (μg/mL) |
50 |
100 |
200 |
300 |
O |
0 |
平均微核率(‰) |
12. 55 |
14. 93 |
17. 32 |
20. 14 |
3.58 |
3.59 |
請分析回答:
(l)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短? _ __。
(2)鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖__ __區(qū),且處于細(xì)胞分裂 期的細(xì)胞。
(3)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為___ _。
(4)對ABCD四組而言,E組和F組哪組是對照組?__ __。將E組與F組比較,作用是: 。
(5) 該實驗可得出什么結(jié)論? 。
科目:高中生物 來源:2011屆河北省邯鄲一中高三高考壓軸試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后,再用蒸餾水稀釋,配制成
一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間,然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如下表:
燒杯編號 | A | B | C | D | E | F |
焦油濃度 (μg/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | O | 0 |
平均微核率(‰) | 12. 55 | 14. 93 | 17. 32 | 20. 14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后。再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間,然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如下表:
燒杯編號 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
焦油濃度(ug/mL) |
50 |
100 |
200 |
300 |
O |
0 |
平均微核率(‰) |
12.55 |
14.93 |
17.32 |
20.14 |
3.58 |
3.59 |
請分析回答:
(1)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短? _____________。
(2)鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖_____區(qū),且處于細(xì)胞分裂_______期的細(xì)胞。
(3)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為______________________________________。
(4)對ABCD四組而言,E組和F組哪組是對照組?_____。將E組與F組比較,作用是:________________
(5)該實驗可得出什么結(jié)論? _____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后。再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間,然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如下表:
燒杯編號 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
焦油濃度(ug/mL) |
50 |
100 |
200 |
300 |
O |
0 |
平均微核率(‰) |
12.55 |
14.93 |
17.32 |
20.14 |
3.58 |
3.59 |
請分析回答:
(1)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短? _____________。
(2)鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖_____區(qū),且處于細(xì)胞分裂_______期的細(xì)胞。
(3)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為______________________________________。
(4)對ABCD四組而言,E組和F組哪組是對照組?_____。將E組與F組比較,作用是:________________
(5)該實驗可得出什么結(jié)論? _____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省泰興市高三上學(xué)期第一次檢測生物試題 題型:綜合題
某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu),游離于細(xì)胞核之外,光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生,完成了如下實驗:
第一步:萃取獲得香煙中的焦油,用醋酸丙酯將其溶解后。再用蒸餾水稀釋,配制成一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步:將6個狀況相同,幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間,然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率),計算每組平均值如下表:
燒杯編號 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
焦油濃度(ug/mL) |
50 |
100 |
200 |
300 |
O |
0 |
平均微核率(‰) |
12.55 |
14.93 |
17.32 |
20.14 |
3.58 |
3.59 |
請分析回答:
(1)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短? _____________。
(2)鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖_____區(qū),且處于細(xì)胞分裂_______期的細(xì)胞。
(3)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為______________________________________。
(4)對ABCD四組而言,E組和F組哪組是對照組?_____。將E組與F組比較,作用是:________________
(5)該實驗可得出什么結(jié)論? _____________________________________。
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