關(guān)于化能合成作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．進(jìn)行化能合成的生物主要是一些細(xì)菌

B．化能合成的生物利用無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量

C．硝化細(xì)菌能將二氧化碳和水合成糖類(lèi)

D．進(jìn)行化能合成作用的生物屬于異養(yǎng)生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病．科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分：該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1），過(guò)程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所涉及的生物技術(shù)工程有基因工程、植物細(xì)胞工程，如圖所示②成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中，需要用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶．
（2）⑤過(guò)程代表的是脫分化，⑥過(guò)程中重要的兩種植物激素是細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素．
（3）若要檢測(cè)轉(zhuǎn)化成功的蕃茄植株，除檢測(cè)標(biāo)記基因產(chǎn)物外，還可采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因在蕃茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄．
（4）該過(guò)程運(yùn)用原理有基因重組、植物細(xì)胞的全能性 等．
（5）在該過(guò)程中，研究人員首先獲取了目的基因，并采用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)的反應(yīng)體系中應(yīng)含有引物、酶、原料、模板等；然后構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外，還需具有標(biāo)記基因．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到以下3種氨基酸，此多肽中含有的賴(lài)氨酸個(gè)數(shù)為

A．2個(gè) B．3個(gè)

C．5個(gè) D．8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖13。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是_________________。提取和分離綠葉中的色素，可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色，色素的存在部位__________（相同、不同），為防止綠葉中色素在研磨過(guò)程中被破壞，可加入少許 。

（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用 作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察有絲分裂需找到 區(qū)，該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比，細(xì)胞器的差別是沒(méi)有 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列表述錯(cuò)誤的是

A．圖1中A點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

B．圖1中B點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：反應(yīng)速率在此時(shí)達(dá)到最高

C．在圖1的B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線不變

D．在圖1的A點(diǎn)時(shí)，溫度升高10 ℃，曲線所發(fā)生的變化如圖2所示

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述中正確的是

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)

D．④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞器內(nèi)的生物膜上正在不斷消耗來(lái)自大氣中的一種氣體，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．該氣體的消耗在有光和無(wú)光條件下都能進(jìn)行

B．該細(xì)胞器內(nèi)含有能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的色素

C．消耗該氣體的細(xì)胞，一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞

D．消耗該氣體的生理過(guò)程，不受光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答

（1）圖2中的3為 。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______，進(jìn)行的場(chǎng)所是________，所需要的原料是_______。

（3）若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。

（4）在蛋白質(zhì)的合成中，常會(huì)出現(xiàn)“DNA堿基數(shù)目：RNA堿基數(shù)目：氨基酸數(shù)目=6:3:1”，當(dāng)比例中的“1”為固定值時(shí)，請(qǐng)問(wèn)“6”為（ ）。

A．準(zhǔn)確值 B．最大值 C．最小值 D．平均值

（5）若上圖表示胰腺細(xì)胞，為研究其合成、分泌消化酶的過(guò)程，用3H標(biāo)記的亮氨酸及其它氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞，則亮氨酸從培養(yǎng)液到分泌物共穿過(guò)________層生物膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．基因工程操作核心是（　�。�
A．目的基因的獲取B．目的基因的導(dǎo)入
C．基因表達(dá)載體的構(gòu)建D．目的基因的檢測(cè)和鑒定

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