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I.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病,炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排

列,菌落呈卷發(fā)狀,對炭疽病疑似患者,可根據噬菌體的宿主專一性,通過實驗確診。

(1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

 (2)細菌鑒定:實驗流程如題31圖I所示

  

①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取       方法滅菌;實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為      (填“無機碳”或“有機碳”)。

     ②挑選可疑菌落制片后,用        觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

     ③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是      ,對照組試管中應加入      ,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組       (填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。

④對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產生相應抗體。 與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外,還有    。

 

①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取高壓蒸汽(98KPa蒸汽)方法滅菌;實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為有機碳,因炭疽桿菌代謝的同化方式為異養(yǎng)型。

②挑選可疑菌落制片后,用顯微鏡觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。因細菌比較微小,必須放大后才能看見。

③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細菌大量繁殖,對照組試管中應加入等量的生理鹽水,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。要運用實驗的等量原則和單一變量原則以及對照原則,噬菌體的宿主具有專一性,患者被炭疽桿菌感染,則實驗組加入的噬菌體就會侵染炭疽桿菌,炭疽桿菌就會裂解,細菌數量減少渾濁度低。

④與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外,還有吞噬細胞、效應B細胞。因此時抗體的產生是易感人群第一次接觸抗原,所以與記憶細胞無關。

分析:此題考查微生物細菌的培養(yǎng)的相關知識及實驗的原則的掌握和特異性免疫中的體液免疫的知識,比較基礎,屬識記類,中檔題。

 

①對配制的液體培養(yǎng)基等需采取高壓蒸汽(98KPa蒸汽)方法滅菌;實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為有機碳,因炭疽桿菌代謝的同化方式為異養(yǎng)型。

②挑選可疑菌落制片后,用顯微鏡觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。因細菌比較微小,必須放大后才能看見。

③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細菌大量繁殖,對照組試管中應加入等量的生理鹽水,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低,則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。要運用實驗的等量原則和單一變量原則以及對照原則,噬菌體的宿主具有專一性,患者被炭疽桿菌感染,則實驗組加入的噬菌體就會侵染炭疽桿菌,炭疽桿菌就會裂解,細菌數量減少渾濁度低。

④與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外,還有吞噬細胞、效應B細胞。因此時抗體的產生是易感人群第一次接觸抗原,所以與記憶細胞無關。

分析:此題考查微生物細菌的培養(yǎng)的相關知識及實驗的原則的掌握和特異性免疫中的體液免疫的知識,比較基礎,屬識記類,中檔題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。炭疽桿菌兩端截平,呈注解狀排列,菌落呈卷發(fā)狀,對炭疽病疑似患者,可根據噬菌體的寄主專一性,通過實驗確診。

(1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可以菌落。

(2)細菌鑒定:實驗流程圖如題31圖1所示

 

①對配制的液體培養(yǎng)基等需要采取_______方法滅菌;實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為________(填“無機碳”或“有機碳”)。

②挑選可疑菌落制片后,用          觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌.

③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是       .對照組試管中應加入        ,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照

      .(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.

④對排除的是似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產生相應抗體.與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外,還有         .

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科目:高中生物 來源:2012屆廣西玉林高中、南寧二中、柳州高中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病,炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對炭疽病疑似患者,可根據噬菌體的宿主專一性,通過實驗確診。
(1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。
(2)細菌鑒定:實驗流程如下圖所示

接種可疑菌落后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是     ,對照組試管中應加入      ,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組     (填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染:反之則排除。
(3)濫用抗生素往往會導致細菌耐藥性的產生,該變異屬于     。盡管在細菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療白細菌引起的感染,原因在于菌群中      。耐藥性的形成是抗生素對細菌進行         的結果。

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科目:高中生物 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十七 微生物及發(fā)酵工程 題型:綜合題

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。炭疽桿菌兩端截平,呈注解狀排列,菌落呈卷發(fā)狀,對炭疽病疑似患者,可根據噬菌體的寄主專一性,通過實驗確診。
(1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可以菌落。
(2)細菌鑒定:實驗流程圖如題31圖1所示
 
①對配制的液體培養(yǎng)基等需要采取_______方法滅菌;實驗所用液體培養(yǎng)基的碳源為________(填“無機碳”或“有機碳”)。
②挑選可疑菌落制片后,用         觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌.
③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是      .對照組試管中應加入       ,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照
     .(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.
④對排除的是似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產生相應抗體.與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外,還有        .

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣西玉林高中、南寧二中、柳州高中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病,炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對炭疽病疑似患者,可根據噬菌體的宿主專一性,通過實驗確診。

   (1)細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

   (2)細菌鑒定:實驗流程如下圖所示

接種可疑菌落后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是      ,對照組試管中應加入       ,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組      (填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染:反之則排除。

   (3)濫用抗生素往往會導致細菌耐藥性的產生,該變異屬于      。盡管在細菌菌群中天然存在抗藥性基因,但是使用抗生素仍可治療白細菌引起的感染,原因在于菌群中       。耐藥性的形成是抗生素對細菌進行          的結果。

 

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