【題目】如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看，A、B均屬于 細(xì)胞；從代謝類型上看，A細(xì)胞內(nèi)因含有 和 ，屬于自養(yǎng)型生物。

（2）A中常見的生物有 、 、 （寫其中三個(gè)）。這說明A代表的這類細(xì)胞也具有 性；A、B與酵母菌代表的細(xì)胞具有相同的某些結(jié)構(gòu)，這說明了它們具有 。

【答案】（1）原核；藻藍(lán)素；葉綠素；（2）藍(lán)球藻；念珠藻；顫藻；多樣性；統(tǒng)一性。

【解析】

試題分析：（1）A和B都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，都屬于原核細(xì)胞；A細(xì)胞內(nèi)因含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物；。

（2）A為藍(lán)藻，常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜，這說明A代表的這類細(xì)胞也具有多樣性；A、B均為原核生物，而酵母菌為真核生物，它們的細(xì)胞具有相同的某些結(jié)構(gòu)（如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等），這說明了它們具有 統(tǒng)一性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布、觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，它們的共同點(diǎn)是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài)

B. 都需對(duì)材料進(jìn)行染色

C. 實(shí)驗(yàn)操作過程中都需要用到鹽酸

D. 都需要使用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）A包括 等元素

（2）B的名稱叫 ,一分子的B是由________、________、________組成的，其連接方式是____________（用圖表示）。

（3）C的作用是 。

（4）觀察D、E在細(xì)胞中的分布可利用 對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察到其分布，物質(zhì)D被 染成 色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該化合物中含有游離的氨基________個(gè)。

（2）該化合物是由________個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的________。

（3）該化合物含有________個(gè)肽鍵。

（4）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A__________，B________。（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講）

（5）該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了________個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是（）

A．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

B．酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

C．人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣參與

D．腺嘌呤核糖核苷酸再結(jié)合三個(gè)磷酸，即構(gòu)成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體縮手反射的敘述，不正確的是

A. 興奮從傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞的傳遞是單向的

B. 傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞進(jìn)入效應(yīng)器

C. 扎指血時(shí)大腦皮層可抑制縮手反射弧的活動(dòng)

D. 看到仙人掌后縮手的過程需要大腦皮層的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是

A. 細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，物質(zhì)運(yùn)輸效率加快

B. 細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)改變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 細(xì)胞衰老：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小

D. 細(xì)胞凋亡：相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化，結(jié)果見下圖。其中在A點(diǎn)時(shí)向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素。下面對(duì)該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是（ ）

A．C～D段菌體數(shù)量不再增加，這與使用青霉素有關(guān)

B．A～B段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大

C．D點(diǎn)開始出現(xiàn)的變化說明D時(shí)一定是再次加入了青霉素

D．曲線從B點(diǎn)到D點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．圖1為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖，圖2為葉綠體中的色素分離裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中b的名稱是 ；a的作用是 ；e為 ；f為 、常用 ，如果層析液沒及e會(huì)導(dǎo)致______________________________。

（2）請(qǐng)指出圖2的三處錯(cuò)誤① 、②______________________________③ 。

Ⅱ．下列是與芳香油提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答問題。

（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，蒸餾時(shí)收集的蒸餾液________（是、不是）純的玫瑰精油。

（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和________。

（3）某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為________天左右。

（4）從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)________（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是_______________________。

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